一位被称为音乐神童，长大后在音乐方面有相当成就的大提琴手，他否认自己是个天才。在他的成功之中，天分占了多少比例?我想，20％不到吧不过，这20％当中，我那从小就逼我学琴、不让我出去玩的妈妈，大概贡献了15％以上。天分确实因人而异，但我们常高估了它的影响力。
一位园艺高手指着一株几乎生气全无的盆景对我说：上一次我来这里，这竹子还生机蓬勃。照顾植物跟学习有相通的道理：如果你天天花点时间照料它，它就会长得很好；如果你疏忽了它几天，它就会出现残败之相，愈看它，愈觉得对不起它，愈对不起它，愈不想看它，不久，它就一命呜呼了。有多少改变我们人生方向的事，因为这种愈荒废愈害怕的理由一命呜呼呢?
我也有虎头蛇尾的倾向。就拿大学时修日文来说吧，刚开始我除了上课外，还上补习班，买各种教材。室友每天早上念半个小时，我就比她多念一个半小时。只不过，她那每天半小时持续了4年，直到她考上日本公费留学还未停息，我那每天两个小时的努力。不断被郊游、烤肉、恋爱和打瞌睡打扰，不到一个月就出师未捷身先死，然后告诉自己：算了吧，我看我是没有学日文的天分。
心理学教授迈克侯威专门研究神童与天才，他统计过，以学钢琴为例，想要变成还不错的业余钢琴家，至少需要专注地投入3000个小时的训练；如果想成为专业水准，10000个小时是少不了的。
从这一点看来，我们的种种小挫败，并非没有天分，而是没有坚持。
