当记者见到练月珍的时候，她的衣着十分朴素，话语也不多。在记者问及她从事教育工作感悟的时候，她常常轻描淡写地几句带过，却将谈话的重心更多地放在学校受制约的办学条件，以及孩子们上学的安全问题上。在基层小学工作长达19年的练月珍，把她人生中最好的一段时光献给了她的家乡河头镇。
“选择教育就是选择责任”
走过一小段弯曲的泥路，记者来到了河头镇中心小学。学校的操场上正在进行校园整治维修工程，教学楼剥落的砖墙显示出岁月的痕迹。在采访的过程中，练月珍话虽不多，但却简单而直接。
被问及为何选择在河头镇任教时，练月珍直截了当地说，因为家乡在这里。作为农村教育工作者，她深知农村生活的艰辛，也懂得教育对于农村家庭的重要性。“之前人事调动，有很大机会可以走出去的，可最终还是决定留在这里，坚守这里。”练月珍坚定地说，既然选择了教育，就选择了那份责任。作为在河头镇出生、成长的教师，她希望自己能尽最大的力量为河头镇教育事业添砖加瓦。
办学条件艰苦自制教学用具
山区教育的条件较为艰辛，提及此事，练月珍神情非常坦然。她说：“现在能做的是安教乐教，想办法克服困难，办法总比困难多。”
一直以来，农村学校受办学条件、师资力量、教学理念等因素的局限与制约，成为了义务教育的一块“短板”。其中，农村学校的配套设施短缺问题，长期成为影响教学的一大因素。对此，练月珍乐观地说：“我们教数学的，目前还没有圆柱、圆锥等教学用具，可这并不影响上课，我平时会收集一些纸盒等自制一些立体图形，这样既环保，又能形象生动地给学生授课，一举两得。”
目前，多媒体教育在教育界运用日渐广泛，而对于河头镇中心小学的老师们而言，多媒体教学还遥不可及。由于办学条件限制，河头镇中心小学更多使用的是大黑板和小黑板，但这丝毫不影响练月珍的教学热情。
“白天一般都是上课和抄黑板，时间已经是比较紧迫了，晚上一般就是评改作业和备课。”练月珍告诉记者，她的白天和夜晚经常都是在工作中度过。当记者问到这样的加班是否会感觉劳累时，练月珍笑了笑说：“不会啊，很多其他工作不也是经常加班的吗?我觉得这样不算加班，只是把自己分内事做好了而已。”
业余坚持阅读专业书籍
在练月珍19年的教育生涯中，她始终以更浓烈的学习意识、更持久的学习韧劲追求教学能力的进步。
“我平时比较爱看书，尤其是关于教学方面的书籍、杂志，充实自己后能更好地服务教育事业。比如我常看《教育学》、《心理学》和《教材教法》等。我觉得这些书在一定程度上能让我们在教书、班级管理等方面提供新思想、新观念、新方法。”练月珍说。
提及目前教学工作上遇到的困扰，练月珍对记者坦言：“目前最大的困扰是下雨天学生放学回家的路上是否安全，这里山多、路窄而弯曲，很担心孩子们的人身安全。”练月珍告诉记者，现在学校的所有老师都正在想方设法解决这一困扰，加大值班密度，做好为学生保驾护航的工作。
