教学特色
1、各科教师均在高三教学第一线，深耕高复备考10年以上的名校名师组成专家团队。教学经验丰富，备考策略科学，增分方法适用，提升效果明显。
2、全方位服务，包括教学、思想、心理、品德，一发现问题即适时进行教育，培养学生良好健康的心理和优秀的道德品质。
3、全程辅导，白天、夜晚均在校辅导学生，等于每个学生都请有各科家庭教师，使学生疑难问题不过夜。
4、因材施教，对不同水平学生实施不同程度的教学，作业试卷均全批全改。
5、定期请专家教授来校作讲座，作咨询活动。与老师进行座谈，如请心理学教授，省市教研室高考研究专家。
6、与国家教委考试中心，与有关省市教研部门，与有关兄弟学校有广泛联系，建立及时有效的数据信息网。
7、针对学生成绩差异，实行各教师责任制，使该生在一定期限内提高该科成绩直到预定目标。
8、强化教学研究活动，学校经常组织各种形式的教研活动，既少花时间又能提高成绩；学生学习既轻松，又高效。
华兴与同类学校相比，别的复读学校几乎都是老师下课就离校，都是兼职老师，我校都是全职教师，别的学校只管上课，不管育人，师生情感淡漠，我校师生24小时在一起，和谐相融，教学相长；别的学 校只管教学，不管生活与思想，我校关爱学生全面成长。
全寄宿、准军事化、个性化教学模式的六大特色。应届考生高考成绩不理想主要原因在于：考生所在学校只能提供统一进度、统一内容的教学，有针对性的个性化的教学难以操作。华兴文化培训学校采用全寄宿式管理、准军事化作息、个性化教学模式解决这一问题。
● 新起点 所有学生都有了以前的学习基础，都站在一个相同的新起点上。开始的复习进度相同，效率高；后面的复习有充裕的时间，可以实施个性化辅导。
● 个性化 个性化的教学模式。9—12月份将全部课程复习过滤一遍；1— 3月份对过滤出来的重点概念、疑难问题进行重点攻克；4—6月份分别不同成绩档次的学生群体，进行分层次的针对性辅导，务必巩固成绩较好的学生，提高成绩较差的学生。
● 请名师 特聘著名学府黃冈中学教师、省内名师担纲教学。这批教师具有20-40年的教龄，深谙教学心理，通晓高考重点，重视应试心态调整，对应试战略和战术有长期深入研究，任课班级高考升学率连续10年均达到98%以上。
● 全承包 学生成绩提高的幅度直接决定教师的业绩。教师每天均对学生的学习情况、思想动态及时进行一次摸底，将存在的问题汇总，交由心理辅导老师和任课老师统一答疑解决。（此外，广东省内非广州户口学生由学校统一办理在广州参加高考的手续。）
● 全天教 全体师生同吃同住，教学环境全部封闭，尽量消除教师与学生间的隔阂，提高教与学的效率；教师全天守候在办公室，随时可为学生辅导。晚上7：00—10：00，全体教师到教室现场答疑、个别补课，确保学生均衡发展。
● 练心理 配备心理辅导教师，提供适时和针对性强的心理指导，定期组织名流为考生作励志讲演将高考心理素质当作头等大事来抓 。
