学前教育研训个人感悟
作为一名幼儿园的老师，我深知学前教育对孩子的重要性。为了提升自己的专业水平，我参加了一次关于学前教育研训的培训课程，从中受益匪浅。
认识到幼儿是主体
在培训中，我们被要求反思过去的教育经验。我意识到以往我的教学方式更多地是基于老师与孩子之间的单向传递模式，而培训课程则强调了幼儿应该成为自己成长路上的主体。
因此，在日常教学中，我开始更注重孩子们自己的思考和探究，并且鼓励他们表达自己的想法和感受。比如，在绘画活动中，我不再仅仅是向孩子展示范例和技巧，而是给予他们更多选择和自由发挥空间，鼓励他们用自己的方式创作出属于自己的作品。
运用游戏化学习方式
幼儿园教育中的游戏化学习方式也是培训中重点强调的内容。在课程中，我们学习了如何将知识和技能融入到游戏中，并且如何通过游戏提高孩子的学习兴趣和参与度。
因此，在日常教学中，我开始更多地运用游戏来促进孩子们的学习。比如，在英语学习中，我会通过卡片、听力练习等各种形式让孩子们轻松愉悦地掌握新单词和句型。在数学学习中，我则通过抽象的概念设计各种小游戏来巩固他们对于数字和空间的理解。
关注个体差异
每个孩子都是独一无二的个体，在培训中，我们也被要求认真观察并关注每一个学生的差异。只有真正了解每个孩子不同的特点和需求，才能够为他们提供更好的教育服务。
因此，在日常教学中，我开始更加重视孩子们之间差异性的处理。比如，在课堂上进行某项活动时，我会分别观察不同孩子对该活动的兴趣和理解度，并且针对性地提供更多的帮助和支持。同时，在班级管理中，我也更注重个体化教育，与家长们进行更多的沟通和交流，了解孩子们在家庭环境中的表现和需求。
总之，学前教育研训课程给予我很多启示和帮助。通过课程的学习与反思，我开始逐步转变自己以往单一、机械的教学方式，并且注重孩子们个体差异性的处理。只有真正关注每个孩子的成长需求，才能够为他们提供更好、更有效果的教育服务。
