学前教育汉字是指针对3-6岁儿童进行的汉字启蒙教育，旨在通过有趣、生动、轻松的方式帮助孩子初步认识汉字，为日后的学习打下基础。
学前教育汉字不同于小学阶段的语文课程，它更注重培养孩子对汉字的感性认知和兴趣。因此，在教学过程中应该遵循以下原则：
一、情境化：通过创设各种适合幼儿认知特点和需求的情境，使幼儿在愉悦中接受汉字启蒙教育。例如，在讲解一个汉字时，可以用图片、实物等具体事物与之形成联系。
二、游戏化：利用各种游戏形式增强幼儿对汉字的兴趣和积极性。比如说，可以设计一些有趣的游戏来帮助孩子记忆汉字笔画或者拼音，或者将几个相似的字放在一起让孩子辨别出其中不同之处。
三、示范化：老师应该是孩子们的榜样，要带着孩子一起学习，增强互动性。例如，在孩子学写一个汉字时，老师可以演示几遍，让孩子模仿。
四、个性化：由于每个幼儿的认知水平和兴趣爱好各不相同，所以教学应该针对每个孩子的特点来设计。例如，在教学过程中可以结合幼儿感兴趣的事物进行引导。
五、适度化：在学前教育汉字中，并不需要孩子们掌握所有的汉字，应当根据幼儿认知发展水平和实际情况适当进行选择和安排。
总之，学前教育是一个循序渐进、全面培养幼儿语言能力的过程。在教授汉字方面也不例外。它为幼儿提供了接触文字的机会，同时也是一种启蒙式的语言游戏。通过这种方式，可以开启幼儿对世界更多未知领域的好奇心和探索欲望。
