学前教育是指儿童在6岁之前接受的教育，它对儿童的成长和发展起着至关重要的作用。为了促进幼儿全面发展，学前教育必须满足三大要素：
第一，合适的环境。
合适的环境是指一个安全、卫生、舒适、富有启发性的场所，这个场所需要能够提供多样化的活动和游戏，以及丰富多彩的文化体验。例如，充满自然气息和充满创意性的户外区域可以让孩子们接触到新鲜事物和挑战他们的感官；美丽而整洁的家务角落可以让孩子们学习如何照顾自己和周围环境；音乐、美术等艺术区域可以开发孩子们对音乐、画画等领域感兴趣并探索。
第二，适当的教材。
适当的教材是指那些符合幼儿认知特点、能够引导幼儿进行各种活动和游戏，并激发他们的兴趣和好奇心的材料。这些材料可以是玩具、图书、游戏、故事等，其最主要的特点就是能够引发幼儿的学习兴趣和积极参与性。例如，在学前教育中，绘本是一种非常重要的教材。绘本不仅可以帮助孩子们认识字母和单词，还能够培养他们的想象力和情感。
第三，专业素质高的教师。
专业素质高的教师是指那些拥有良好职业道德、具备深厚专业知识和丰富实践经验，并且懂得如何与孩子沟通并关注每一个孩子发展需求的人员。他们应该具备多方面能力：如掌握幼儿疾病知识、制定科学合理的活动计划、建立良好互动关系等等。只有这样，才能让孩子在安全、愉快地环境下，接受适当的启蒙教育。
综上所述，学前教育的三大要素——合适的环境、适当的教材和专业素质高的教师，是学前教育中不可或缺的三个方面。这些要素对孩子的成长发挥着极其重要的作用，也是学前教育能够顺利进行并取得良好效果的基础。
