自从我计划将孩子送入私立学校的第一天起，我就已经看到过缩写IB。我一无所知，不知道那是什么意思。这可能是一门课程吗？还是教育团体？后来，我参加了各种私立学校招生简报会。各种学校越来越多地提到他们是IB学校，并且拥有IB学历，所以我学到的越来越多。我相信，仍然有很多母亲与前几年的情况一样，也有同样的疑问，所以我写了很长的一篇文章，试图清楚地解释IB。
IB实际上是一个非营利组织发明的教育系统。相同的教育系统还包括A-Level，AP（我们将在后面编写主题）等。国内的公共教育也是一个大型系统，而且都是平等的。以下是IB官方介绍的摘录：
IB代表IBO（国际文凭组织），成立于1968年，被称为“成熟的国际素质教育”，总部位于瑞士日内瓦ib课程介绍，在英国加的夫设有课程和考试中心，全球共有1000多个成员学校遍布100多个国家和地区。它为世界各地的学生提供从幼儿园到大学预科的课程，并为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社交技能和其他方面的教育，使他们能够掌握学习，工作和学习的各种能力。生活在世界上。 IBO整个IB课程分为四个阶段：小学课程（PYP /小学课程），中学课程（MYP /中学课程），大学预备课程（DP /文凭课程）和IB职业相关课程（CP） /与职业相关的计划），CP作为职业学校在北京尚不存在，因此可以忽略。无论阶段如何，本课程都非常重视培养学生的国际视野。
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PYP阶段，类似于小学课程
PYP课程面向3至12岁的学生开放。在此阶段培训学生的目标是成为“积极，关怀和长期的学习者”。他们应尊重自己和他人，并有能力参加社交活动。在这个阶段，IBO专注于学生的整体发展。目前，北京市场上私立学校的小学项目并不多。这是因为申请PYP课程需要相对较长的评估时间，大约需要4至5年。在此阶段，学校提供的课程不需要进行特定的特定考试。它们大多数都是基于形式研究而进行的。在小学，家庭对孩子们很有帮助。在此期间，父母可以为孩子提供知识，实践和其他日常学习机会。在此期间，父母可以充分地用中文教孩子。使用了PYP阶段的概念。中文说明可能会被我们的中国孩子更好地接受。
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MYP阶段，类似于中学课程
此阶段面向11至16岁的儿童开放。此阶段的课程旨在鼓励学生有效地将他们的知识与世界联系起来。他们被期望“同情他人，追求有意义和目标明确的生活”。在这一阶段，鼓励这些学生探索国内外问题，并成为富有创造力，批判性思维和反思性思想家。现阶段北京私立学校已经开设了许多课程。在中学阶段，我认为让孩子们接触中学项目是件好事。如果孩子在此阶段上过私立学校，他们将具有一定水平的英语读写能力，并且他们可以自己学习一些主题。但是，如果您从一所公立学校转到中学项目，您的孩子将面临更大的挑战。首先是英语学习非常困难。这一时期的课程全部以英语授课。儿童可能会遇到很多词汇，可能无法适应不熟悉的教育系统，包括研究的形式和内容。他们可能会感到困惑，所以进入这个阶段有点晚了，我需要挑战自我。但是在此期间仍然存在机会，因为MYP没有固定的测试时间。孩子们可以在此阶段延长学习时间，然后完成课程。
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DP阶段，类似于高中（文凭课程）
现阶段的课程面向16至19岁的学生开放。整个课程为期两年，相当于中国高中的第二年和第三年。完成DP阶段后，您可以进入大学学习。此阶段的课程是北京私立学校中设置最多的课程。也许是因为它们可以直接与国外大学联系，所以市场需求相对较大。现在几乎所有顶尖的私立高中都开设了这门课程，许多学校都做得很好。 。这个阶段的课程不像初中MYP，可以再学习几年。此阶段仅限于该时间段。这个阶段的课程只有两年。在私立学校，这是一个1 1、 12年级的课程。该课程非常困难，并且有固定的学习要求。该课程的整个阶段分为六个主题组课程和三个核心课程。每个学科组的课程分为高级课程（高级）和标准课程（标准级别）。不同级别的课程很多，选择课程的方式也很多，还有学习时间的要求，因此我们不再赘述。在这六门课程的基础上，IB文凭水平的学生还必须学习TOK（知识论）和EE（扩展论文），并具有合格的CAS活动（创造力，活动和服务），活动和服务，这三者是整个IB-DP项目的核心课程。
知识理论TOK：这门课程从不同角度考察了所学知识，并将整个知识领域（Areas of Knowing或AOK）和知识获取方法（Ways of Knowing或WOK）结合在一起。知识系统是系统的，可促使学生对所学知识进行批判性思考。
扩展的论文EE：这是一篇基于六门学科课程的论文。学生需要在一年左右的时间内完成近4000字（中文4800字）的论文。该论文与IB学科组课程有关。学生应在自己的论文中反映出自己对该学科的某个方面的研究，并在具有学术价值的同时遵循学术论文的写作格式。
社会活动CAS：是一种特殊形式的课外活动，旨在鼓励学生融入社会并完成IB培训目标。
因此您可以想象此阶段也是最困难的课程。孩子们不仅需要学习知识，还需要写好论文，还需要进行课外活动。这项课外活动绝对不是一些父母理解的普通运动队或美术课。这项课外活动是指学生设计和参与的社会服务活动。它不仅需要设计和组织的能力，而且还取决于所花费的时间。据我所知，一些高水平的孩子通常会有几年或两年以上的跟进和参与报告，这绝对不能与浮在水面上的普通公益活动相提并论。
阅读了四个阶段后，您会发现IB确实非常强大。您可能会想到不久前在中国非常流行的“素质教育”。是的，IB确实是要培养的终极素质教育系统。作为目标，它是市场上最困难的教育系统。如果这不是一种学习方式，那么孩子们真的会很努力。在前两个阶段，学生实际上没有任何笔试。他们都以散文形式结束课程。但是，在预科课程阶段开始时，将对孩子们的六门课程进行评估。对于这六门科目分组课程，每门科目的总分为7分，及格分数为4分。每门学科的最终分数分为两部分：内部要求和外部要求。内部考试约占期末成绩的20％，具体形式视具体科目而异。
例如，物理和化学的内部测试格式是完全由学生设计的实验报告，而经济学的内部测试格式则是与微观经济学，宏观经济学和发展经济学相关的三章。 /分析与国际经济学有关的时事。内部测试分数由学校老师评估，IBO从每家获得认可的学校中随机抽取样本进行评分，以调整学校科目内部测试的整体分数，以避免松散和紧缩。在不同学校的老师之手。差异最终将符合成绩的正态分布。
外部考试约占最终成绩的80％。它以试卷的形式，并基于学生选择的课程的难度级别。北半球IB学校的外部考试时间为5月，南半球IB学校的外部考试时间为11月。为了避免时差引起的作弊，IBO将在不同时区发布几张具有相同难度但主题不同的试卷进行评估。扩展的论文和理论知识课程可获得3分的奖励，IB文凭课程的满分为45分。 。尽管CAS活动没有分数，但必须完成这些分数才能获得IB文凭。
IB现在是北京市场上最受欢迎的教育系统，它也受到常春藤盟校等著名大学的欢迎。通常，常春藤联盟IB得分是40或更高。如果您申请一流大学ib课程介绍，至少需要35分或以上，所以如果孩子学习不足，我真的不建议您考虑使用此系统，但是对于有学习能力的孩子来说，当然它可以被认为是锦上添花。能够很好地学习IB的孩子实际上会选择任何教育系统。
事实上，如今在北京的私立学校中，经历了很多漫长的旅程，真正依靠IB成绩摆脱高年级的孩子很少。因为IB的真正核心是老师。阅读介绍后，每个人都知道孩子最终必须选择六门课程，因此他需要很多优秀的老师来指导。 IB教师实际上没有考试，但是接受了培训，并将获得培训证书。 。 IB对教师的要求是学术专业人员，在北京的私立市场上，优秀的教师也非常受欢迎，因此他们已成为顶尖的教师。每所学校都非常重视它。因此，如果您要选择IB系统，则最好找一所Old IB学校，这类学校的老师和经验对孩子最有帮助。
好的，只在这里写一些有关IB的主要信息，希望对您有帮助。
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