引言
学前教育是指在儿童正式进入小学之前的教育阶段，也是儿童成长发展过程中非常重要的时期。在这个阶段，家庭和学校共同扮演着重要的角色，为儿童提供全面、多样化、有趣味性和有效性的学习体验。而作为学前教育工作者，我们需要关注并深入了解儿童观，以更好地满足孩子们的需求。
什么是儿童观？
简单来说，儿童观是指对待孩子们的态度和看法。它包括我们对孩子身心发展、社会交往能力、情感需求等各方面的认知，并且影响着我们在实践中如何与孩子互动。
不同儿童观对幼儿园实践产生的影响
不同的儿童观会导致幼儿园实践中出现截然不同的做法：
1. 威权主义者（Authoritarian）
这种类型的教师和家长认为孩子是完全需要控制的，他们需要严格遵守成人设定的规则和要求。在幼儿园中，这些教师可能会采用一些强制性的方法来让孩子们服从。例如，强行要求孩子完成某项任务、惩罚孩子不听从等。这种做法会导致幼儿园中出现紧张和压抑的气氛，阻碍幼儿自由发展。
2. 保护主义者（Protective）
这种类型的教师和家长过于关注孩子的安全和舒适性，并且试图保护他们免受任何伤害或挫折。在幼儿园中，这些教师可能会避免让孩子们参与风险较大或挑战性较高的活动，以减少潜在危险。但是，这样做也可能会阻碍幼儿自我探索和学习新技能。
3. 民主主义者（Democratic）
民主主义者认为每个孩子都是独立、有自己思考能力和判断力的个体，并且应该受到尊重和鼓励。在幼儿园中，这些教师可能会采用启发式的方法来激发孩子们的好奇心和探索精神，让他们自主地学习和发展。这种做法可以促进幼儿的自我认知、社交技能和创造力。
如何培养正确的儿童观？
正确的儿童观是民主主义者，即尊重每个孩子的独立性、思考能力和判断力，并且通过启发式的方式促进他们自主学习和探索。我们可以通过以下几种方法来培养正确的儿童观：
1. 学习理论知识
了解影响儿童成长与发展的理论知识，如行为主义、认知发展理论、情感认知理论等，有助于我们更加客观地看待孩子，并且从中找到适合他们成长需要的教育策略。
2. 观察实践经验
在实际工作中持续观察幼儿在不同环境下的表现和反应，注意他们的兴趣爱好、喜好和行为习惯，以便更好地了解他们的需求。同时，也要学会倾听孩子的声音，并且重视他们的意见和建议。
3. 参与培训课程
参加相关培训课程可以帮助我们深入了解儿童观，并且学习到各种有效的教育策略，如情感沟通、启发式教学、玩游戏式学习等。这些方法可以激发幼儿自主学习和创造力。
结论
正确的儿童观是民主主义者，即尊重每个孩子的独立性、思考能力和判断力，并且通过启发式的方式促进他们自主学习和探索。在实践中，我们需要认真倾听孩子们的声音，并且关注他们在不同环境下的表现和反应。只有这样，我们才能够真正满足孩子们的需求，促进他们全面而健康地成长。
