学前儿童科学教育是培养幼儿探究、观察、思考和解决问题能力的重要途径。在科学教育中，基本模式包括以下几个方面。
第一，以幼儿为主体，以情境为依托。幼儿对于周围事物有着强烈的好奇心和求知欲望，因此，在科学教育中应该以幼儿为主体，让他们成为探究的主导者。同时，在情境中引导幼儿进行探究，可以更好地激发他们的兴趣和想象力。
第二，注重实践探究，强调操作性。作为一种专业性很强的学科，科学需要通过实践来加深理解和认识。因此，在科学教育中应该注重实践探究，并且培养孩子们不断尝试、实验、改进的精神。同时，在实践过程中也要注意安全问题。
第三，开展体验活动，形成感性认识。幼儿在认识事物时主要依靠感官经验，因此在科学教育中应该开展体验活动，让幼儿通过亲身体验来形成感性认识。这样可以使孩子们更好地理解和掌握知识。
第四，注重问题引导，培养思维能力。科学教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是让幼儿学会思考和解决问题的方法。因此，在科学教育中应该注重问题引导，并且培养孩子们发现问题、提出问题、解决问题的思维能力。
第五，强调团队合作，促进交流互动。科学教育需要通过团队合作来促进交流和互动。在实践探究过程中，孩子们可以分工合作，共同完成任务，并且在交流中分享经验和想法。
总之，在学前儿童科学教育中，基本模式不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养幼儿自主探究和思考的能力，并且通过实践、体验、团队合作等方式来加深对知识的理解和认识。
