学前儿童科学教育内容选择的要求不包括
学前儿童科学教育是培养幼儿观察、思考、解决问题和探究科学现象的能力，使他们对科学产生浓厚兴趣并形成良好科学素养的过程。在进行科学教育时，需要根据幼儿年龄特点以及认知水平选择相应的内容。
以下是学前儿童科学教育内容选择的要求不包括：
1. 不强调记忆性知识
在进行幼儿科学教育时，不能仅仅强调记忆性知识，因为这样会让孩子们失去对于科学的兴趣。应该注重培养幼儿的观察、思考和判断能力，帮助他们理解事物背后的规律和原理。
2. 不涉及抽象概念
由于幼儿认知水平有限，他们很难理解抽象概念。因此，在进行幼儿科学教育时，应该避免使用抽象概念，而是要采用具象化的方式来进行教学。例如，可以通过实物、图片、模型等形式让幼儿感知和理解科学现象。
3. 不过于复杂和困难
应该根据幼儿年龄特点和认知水平选择相应的内容。对于幼儿来说，如果内容过于复杂和困难，他们很难理解和接受。因此，在进行幼儿科学教育时，应该将内容控制在一定范围内，不要超出幼儿的能力范围。
4. 不忽视实践活动
幼儿喜欢动手实践，在进行科学教育时，应该注重实践活动的开展。通过实践活动，幼儿可以更好地理解科学现象，并且能够对所学的知识进行深入思考。
5. 不缺乏趣味性
在进行幼儿科学教育时，应该注重趣味性。趣味性是吸引幼儿参与到科学教育中来的重要因素之一。可以通过游戏、童话故事等方式来增加科学教育的趣味性。
总之，在进行幼儿科学教育时，需要根据幼儿年龄特点以及认知水平选择相应的内容，注重培养幼儿的观察、思考和判断能力，并且要注重实践活动和趣味性，让幼儿在愉悦中学习科学知识。
