学前儿童社会教育是指在幼儿园、托儿所等机构中，对3-6岁的幼儿进行的一种教育形式。其总目标是培养孩子们的社交能力和自我管理能力，使他们能够逐渐适应社会环境，为日后的发展打下基础。
首先，学前儿童社会教育的总目标包括了培养孩子们良好的行为习惯和道德品质。在这个年龄段，孩子们正在从家庭环境转换到外部环境，并且缺乏独立思考、自我约束和自我调节的能力。因此，通过学前儿童社会教育可以让孩子们掌握基本的礼仪规范、行为准则和道德观念，培养良好的行为习惯。
其次，学前儿童社会教育还需要注重培养孩子们与人交往的能力。在成长过程中，孩子们需要与不同性格、背景和文化背景的人打交道。通过学前儿童社会教育可以让孩子们学习如何与他人相处、沟通和合作，逐渐适应社会环境。
另外，学前儿童社会教育的总目标也包括了培养孩子们的自我管理能力。在幼儿园或托儿所中，孩子们需要自己完成一些简单的事情，例如整理书包、穿衣服等。通过这些日常生活中的小事情，可以培养孩子们的自理能力和责任感。
最后，学前儿童社会教育还需要注重培养孩子们的创造能力和想象力。在成长过程中，孩子们需要不断探索新世界和发现新事物。通过提供各种各样的玩具、游戏和绘画等活动，可以激发孩子们的创造性思维和想象力。
总之，学前儿童社会教育是非常重要的一项工作。其总目标是帮助幼儿逐渐适应社会环境，并为其日后的发展打下基础。在实际操作中，我们可以通过各种有趣、互动性强并富有挑战性的活动，让孩子们在玩中学、在学中玩，培养良好的社交能力和自我管理能力。
