学前儿童是指年龄在3-6岁之间的孩子，这个阶段的儿童正处于人生的关键时期，他们开始接受社会和文化环境中的各种信息，逐渐形成自我认知和人际交往能力。因此，学前教育不仅要注重智力开发，更应该重视社会教育。
学前儿童社会教育目标主要包括以下几个方面：
1. 培养自信心
在幼儿园里，老师应该通过各种方式帮助孩子建立自信心。例如，在游戏中让孩子尝试新事物，并鼓励他们去完成任务，即使失败也不要灰心丧气。同时，在班级活动中表扬孩子的优点和长处，让他们感到被认可、被尊重。
2. 培养合作精神
一个人的成功离不开团队合作。因此，在社交游戏、小组活动等环节中，老师应该培养孩子们的合作精神。例如，在玩“搭积木”时可以分成小组进行，让孩子们相互协作，在完成任务的过程中体验到团队合作的快感。
3. 培养情感表达能力
学前儿童正处于情感发展的关键时期，他们需要通过各种方式来表达自己的情感。因此，老师应该创造一个开放、安全的环境，鼓励孩子们用语言、肢体等方式表达自己的情感。例如，在班级会议中可以给孩子们机会分享自己在家里或幼儿园里遇到的事情，让他们学会倾听和尊重别人。
4. 培养社交技能
社交技能是一个人与他人交往时所必需的。在幼儿园里，老师应该教授孩子如何与别人打招呼、如何礼貌地询问别人是否需要帮助等基本礼仪。同时，在小组活动中也要注重培养孩子们解决问题、沟通交流等社交技能。
总之，学前儿童社会教育目标不仅关乎个人成长，更关系到未来社会发展。只有在这个阶段建立好社交关系、培养好社交技能，才能为孩子们的未来奠定坚实基础。
