四年级学生是一个充满好奇心和探索力的年龄段，他们正处于自我认知和社会适应的阶段，因此心理健康对他们的成长十分重要。为了保障学生的心理健康，在教育部门的倡导下，学校开展了一项关于四年级学生心理健康辅导的工作。
在这项工作中，辅导员们采用了多种形式，如集体辅导、个别谈话以及游戏活动等。其中最主要的是集体辅导。通过设置小组讨论、情景模拟等不同形式，引导学生认识自己、相互尊重、积极交流等。在这个过程中，老师还特别注重发现和解决问题，例如家庭矛盾、人际关系问题等。
除了集体辅导外，老师还会定期与每位学生进行个别谈话。老师会询问学生是否有困扰或疑虑，并给予合适的建议和帮助。这样可以让每位学生感受到被关注和支持，在情绪上得到缓解。
此外，在游戏活动中也加入了一些心理健康教育的元素，例如角色扮演、心理测试等。通过这些活动，学生们可以在轻松愉快的氛围中学习和体验如何应对不同情境和情感。
四年级学生心理健康辅导的成效也是显著的。在辅导结束后，老师对学生进行了一次评估，结果表明绝大多数学生认为辅导对他们有所帮助，并且他们更加自信、开朗和积极。此外，老师还发现一些问题得到了有效解决，例如某个孩子没有朋友而感到孤独寂寞的问题得以缓解。
总的来说，四年级是一个很重要的年龄段，尤其是在心理健康方面。通过这项工作，让学生们能够更好地认识自己、理解别人、发展社交技能等，有助于他们成长为更加健康、自信和成功的个体。
