写事情作文是小学阶段的一项基础训练，旨在培养学生的写作能力和思维能力。在四年级，孩子们已经有了一定的语言表达能力和文字组织能力，可以逐渐尝试写一些具体的事情。
首先，老师需要给孩子们提供一个具体的话题或事件，如“我最喜欢的动物”、“我过生日了”、“我的暑假生活”等等。然后，老师可以引导孩子们用五个W（what, who, where, when, why）和一个H（how）来构建文章框架。
例如，“我过生日了”，可以按照以下结构来展开：
- What: 我过生日了
- Who: 我和我的家人、朋友
- Where: 在我的家里、餐厅或游乐场
- When: 在特定日期或时间段内
- Why: 庆祝我的生日、感谢关心我的人们
- How: 如何庆祝、收到哪些礼物、感受如何等等。
在写作过程中，孩子们需要注意以下几点：
- 语言简洁清晰：使用简单明了的语言来描述事情，不要使用复杂难懂的词汇。
- 结构清晰有序：按照五个W和一个H的顺序来组织文章，让读者能够清楚地了解事情发生的背景、过程和结果。
- 感受真实自然：在写作中可以适当表达自己的感受和想法，但不要夸张或虚构。
- 注意细节描写：用具体的细节和描述来丰富文章内容，让读者更容易产生共鸣。
最后，老师可以对孩子们的作文进行评价和指导。评价时要注重肯定孩子们的努力和进步，同时指出他们需要改进的地方。指导时可以提供一些技巧和方法，如如何用形象生动的语言描述事情、如何组织文章结构等等。
总之，在四年级阶段写事情作文是一个很好的锻炼写作能力和思维能力的机会。通过不断地尝试、练习和反思，孩子们可以逐渐提高自己的写作水平，为今后更好地表达自己打下坚实的基础。
