世界幼儿教育家是指在幼儿教育领域有卓越贡献和影响力的人士。他们不仅在理论上做出了重要的贡献，而且在实践中也推动了幼儿教育的发展。
其中一个著名的世界幼儿教育家是芭芭拉·鲁格（Barbara Rogoff）。她是美国加州大学圣克鲁兹分校的心理学教授，专注于跨文化认知和社会性学习。她曾在墨西哥、危地马拉、秘鲁等地进行研究，深入了解当地文化对孩子们成长的影响。她提出了“参与扎根”（Participatory Apprenticeship）理论，认为孩子们通过参与社群活动来学习技能和价值观。
另一个著名的世界幼儿教育家是弗罗布尔（Froebel）。他是德国一位教育家，被誉为“幼儿园之父”。他提出了“游戏就是最高形式的儿童活动”的理念，并创立了第一个幼儿园。他的教育方法强调让孩子们自由发挥和创造，通过各种游戏和活动来培养感性、直觉和想象力。
还有一个值得一提的世界幼儿教育家是蒙台梭利（Maria Montessori）。她是意大利一位医生，开创了蒙台梭利教育法。这种教育法强调让孩子们在自由的环境中学习，尊重每个孩子的独特性和发展节奏。蒙台梭利认为幼儿时期是人类最重要的成长阶段，应该注重培养孩子们的感官、运动、语言和社交能力。
除了以上几位世界级幼儿教育家外，还有很多其他值得一提的人物。比如爱因斯坦曾说过：“我没有什么特别之处，只不过是一个喜欢思考的人而已。”他也曾经为自己的儿子设计了一套“智力游戏”，旨在培养他们对数学、科学等领域的兴趣。
总之，世界幼儿教育家们的理念和方法，对于我们今天的幼儿教育仍然具有重要的启示意义。他们鼓励孩子们自由发挥、尊重孩子们的个性、注重社交和情感培养等观点，都在今天的幼儿教育中得到了广泛应用。
