“百年计划，教育是基础”：教育改变无数中国人的命运
■编者注
一百年来，跌宕起伏的旅程。从一艘小红船到一艘将引领中国稳定和长途旅行的巨型船，如今，中国共产党终于迎来了其百年诞辰。
从最初的拥有50多个党员的马克思主义政党发展成为拥有9100万以上党员的世界上最大的执政党。中国共产党的一百年是完成其最初使命和前进道路的一百年。奠基和创业一百年就是创造辉煌，开拓未来的一百年。
一个世纪以来，中国共产党带领中国儿女为人民谋求幸福和救济，渡过“急流”，逃脱“汹涌波澜”，如今已踏上了广阔的道路。高质量的发展之路。
中国共产党一百年的历史是一个宏伟的篇章，在这一章中，党和人民之间的联系，呼吸和分享共同的命运。这是一部宏伟的史诗，可以实现党的原始使命。
回顾过去的奋斗之路，反思未来的奋斗之路。
这次，《新京报》解说部组织启动了“庆祝建党一百周年评论。百年纪念一百周年”，以“百年纪念”和“百年纪念”为主题。一百年来的成就，向历史学习，观察当前，不断开拓未来。为了把握当下，开明未来，吸收智慧和力量继续前进。
这是《建党一百周年评论·一百年》的第六部分。
文字|周慧美
北京师范大学教育师资
最近，中国科学院大学的工程学博士黄国平在互联网上发表了他的博士学位论文“致谢”。在文章中，他回顾了他的家庭在学习过程中遇到的各种变化和不幸，但幸运的是他没有放弃。在善良的人们的帮助下，他成功地完成了博士学位。改变了他的命运。
在引起公众的关注之后，他在一封公开信中写道：“作为来自山区的众多学生之一，我受益于国家，政府，社会，教师和关怀人士的帮助……”花了22年时间努力学习以摆脱小山村的黄国平，是没有数学的缩影。
以前，一本通过教育改变命运来关注农民子女的书“阅读材料及其文化产物：当代农场儿童成长的叙事研究”引起了公众的关注。本书着眼于改革开放后出生的农民子女，经过艰苦的努力进入了精英大学，并探索了中国的教育制度。
这些关于农民子女成长的叙述不仅是个人，而且是一种社会叙述。我们每个人都观察自己，或观察亲戚和朋友，并找到长期失去的同理心。
纵观一百多年的历史，我们发现，这种个人和社会情感的双重作用一直是代表工人和农民利益的中国共产党政策的重点。
这样一群被父母，村民和农村社会视为“学习材料”的农民子女，可以按照自己的意愿进入精英大学。通过几代共产党人的努力，可以形成和实现他们。这是该党的“ [k3是对工人，农民和士兵的教育政策实施的直接体现。
▲数据图。
国家的基础
在以“救国灭绝”为背景的现代中国，各行各业接受城市新思想的精英们要求对国家进行改革，促进国家转型。在这个过程中，开展扫盲运动以提高人们的智慧已成为唯一的法宝。
1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。党的纲领规定，党的阶级基础是工人阶级和农民阶级，代表着工农的利益和要求，为工农谋幸福。
以毛泽东为代表的中国共产党人，通过对湖南农民运动的实际考察，认为“中国未耕种的人口中有90％是农民”。农民学校成为党领导的农民运动的主要任务。
1931年11月，中国苏维埃第一次全国代表大会通过了《中华苏维埃共和国宪法纲要》，其中规定：“中国苏维埃政权旨在确保工农有权接收教育”，并呼吁农民。推广教育。
新中国成立后，中国的文盲率高达80％。文盲已经成为新中国发展道路上的绊脚石，已经成为新政权亟待解决的问题。在全国范围内发起了一场消灭文盲的积极运动。从1949年到1960年，大约有1. 5亿人参加了扫盲活动，并参加了各个级别的业余学校学习。
该党还制定了一项文化教育政策，即“ 教育为工农服务”，教育正向最广大的工农倾斜。为了确保工农子女接受教育并反映社会主义的独特阶级取向教育，党和政府采取了学校制度中的全面措施，学校，招生和教育系统。
工农群众在“政治转型”之后实现了“文化转型”。大量的农民子女能够脱离土地接受高等教育教育，这为社会主义建设提供了人才。
▲数据图。图片来源新华网
强大的国家基金会
改革开放以来，一方面，党和国家通过扩大增量和改善办学条件，满足了人民日益增长的多层次，多样化的需求。另一方面，它通过改善政策，法规和制度保障得到了进一步的促进。 教育公平。
1982年颁布的《中华人民共和国宪法》提出了“普遍的基本义务教育”。这是自中华人民共和国成立以来第一次以宪法教育的形式确立普遍基本义务。
1983年，邓小平提出“ 教育应该面对现代化，面对世界，面对未来”。这三个“面孔”对于我国改革的发展具有深远的理论和现实意义，并已成为指导我国发展的基本战略政策等。
1986年，中国政府颁布了《义务教育法》，开始实行九年义务教育制度，大力发展义务教育业务。这为我国的大众化义务教育提供了特殊的法律保障，而我国的基金会教育已走上合法化的轨道，有效地改善了劳动力素质。
1987年，中共十三大首次提出“以教育为基础的一百年计划”。
“百年计划，教育是基础”的论文深刻地认识到了教育对国家发展的内在驱动力，并提出了教育的长期发展战略观点。国家和民族。毕竟，一个国家和民族的发展需要人的推动，而教育就是培养人的原因。从那时起，这一论点被反复重申，并逐渐成为一个根深蒂固的概念。
1992年教育，中国共产党第十四次全国代表大会提出了教育发展的两个战略目标：即在全国范围内普及九年义务教育，并基本消除年轻人中的文盲。和中年人。
1993年，中国共产党中央委员会和国务院发布了《中国教育改革与发展纲领》，开启了我国教育改革与发展的新纪元，并正式采取了行动。 “两个基地”作为新目标。
1995年3月18日，中国共产党中央委员会和国务院颁布了《中国教育改革与发展计划》，指出成人教育是传统发展的一种新类型。 学校 教育到生活教育 教育]系统强调成人教育作为新的教育系统类型的存在。许多农村儿童通过了成人高考，生活反击。
1999年，高等学校开始扩大招生规模，大学毕业生的人数显着增加。通过积极，稳定地进行改革，不断完善和发展具有中国特色的大学招生制度。具有权威性，公正性和科学性的高考制度，为国家选拔了众多人才，为我国的改革开放提供了智力支持，得到了广大党的高度认可。人。
在1990年代，教育资金逐年增加，这为我国的教育体系提供了足够的保障；扩招和“双一流”建设，为建设创新型国家提供了必要的人才库。
中国共产党第十五次全国代表大会提出的跨世纪社会主义现代化的宏伟目标和任务，为全面实施科教兴国战略做出了安排； 教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动的计划》已成为我国跨世纪教育改革和发展的蓝图。
2000年，我国实现了九项义务，基本按计划普遍实现教育，基本消除了青年和中年人的文盲，并率先实现了全民义务的社会承诺教育。世界上人口最多的国家。
▲数据图。土元新京报官方网站
与此同时，开始实施一系列促进教育公平性的政策。
2007年春季，我国所有农村地区免除学费和杂费；在2008年秋天，我国所有城市都免除了义务教育学费和杂费。从那时起，我国就形成了统一城乡优惠制的义务。城乡自由义务教育的充分实现表明，我国朝着公平教育迈出了重要一步。
2010年，颁布了《国家中长期教育改革和发展计划纲要（2010-202 0））》，成为我国指导全国教育改革和发展的纲领性文件该计划已在2012年明确提出。国家财政教育支出应占GDP的4％，教育现代化将在2020年基本实现。
随着改革开放的进展，教育事业在改革开放的伟大进程中发挥了根本性的支撑作用。 教育公平的步伐继续加快，个人对教育的权利得到了更好，更有效的保护。人员培训和技术供应水平逐步提高，为经济社会发展服务的能力不断增强。
各级教育的迅速发展，为国家建设提供了各种急需的人才，提高了国民的素质和核心竞争力，提高了中华民族的文明水平，并成为在我国经济和社会发展中发挥重要作用。有力的支持。中国教育拥有坚实的立足点，改变了无数人的命运，并赋予了新的时代面貌。
▲数据图。图片来源：新京报
让人们满意教育
自中国共产党第十八次全国代表大会以来，党中央一直坚持把教育作为发展的战略重点，全面深化教育领域的全面改革，以及一系列具有里程碑意义的工作。领先的改革措施取得了显著成效。 教育公共服务水平和教育治理能力不断提高，中国特色社会主义制度教育得到进一步完善。
在中国共产党第十九次全国代表大会的报告中，习近平指出，以人为本的发展思想应``在国家治理管理的一切活动中贯彻执行，人民的向往以更好的生活为目标”；发展以教育为职业的民生，“我们必须充分执行党的教育政策，执行立德党和培养人民的根本任务，发展教育素质，促进教育公平，并培养道德，智慧，身体美和后继者全面发展的社会主义建设”。
在2018年全国教育会议上，习近平总书记进一步指出：教育是民族复兴和社会进步的重要基石。促进人的全面发展，增强中华民族的创造力，实现中华民族的伟大复兴，具有决定性意义。
在党成立100周年之际，我们有大量的例子证明教育在中国的性质发生了根本性的变化，突破了地区，身份和条件的束缚。几千年来，这一阶级已经占据了人口的绝大部分。人民及其子女已经获得了教育的权利。
基本教育普及水平跃升到新水平，重点程度达到新高度，办学条件焕然一新教育，进入了一个新的发展阶段。全面提高质量。
新中国成立初期，全国5亿人口中有80％是文盲，学龄儿童入学率仅为20％。根据教育部发布的“ 2020年国家教育业务发展统计公告”，到2020年，该国在教育阶段的总义务为学校 2 1. 80万，招生 344 0.有190,000名学生，1. 56亿学生，102 9. 49名专职教师，以及9年自愿性教育合并率为9 5. 2％。其中，学龄前教育的总入学率为8 5. 2％，小学生的净入学率为9 9. 96％，初中的总入学率为10 2. 5％，高中总入学率为9 1. 2％。在各个层次上发展各种教育职业的新进展。
▲数据图。土元新京报官方网站
就进阶教育而言，教育规模稳步增加。各种形式的大学生人数已从1978年的80,000 6. 70,000增加到2020年的4,183万，居世界第一。 2020年，我国教育的较高入学率是5 4. 4％，这标志着教育进入普及阶段的门槛。
高等教育的质量教育不断提高，为国家培养和吸引了大批人才，并设立了许多奖项和项目；中国大学的国际排名不断提高，学科实力不断增强。一系列具有世界先进水平的科研成果；先进的教育系统的改革在不断改进。
截至2020年，我国劳动年龄人口的平均教育年寿命为1 0. 8年，高于世界平均水平，并且具有较高水平的教育学校还在继续增加。
办学体制日益多样化，以公办学校为主体，全社会积极参与，公私立学校共同发展的格局已基本形成。 教育系统已得到不断改进，教育频道已大大扩展。财政支出连续八年保持在4％以上，构建了新时代教师建设的四大支柱和八大支柱，形成了较为完善的法律体系，迈向了现代发展。
经过100年的艰苦努力和永不忘记最初的意图，今天的中国教育站在了一个新的历史起点。今后，我们将秉承道德的原始愿望，牢记党和国家教育人民的使命，努力谱写新时代的改革发展新篇章，努力治国治国。好，建设一个道德，智力，体育，劳动全面发展的社会。 ism的创建者和继承者真正实施了“基于教育的一百年计划”。
□周慧梅（北京师范大学教育学院副教授）
文章来源:https://m.bjnews.com.cn/detail/161890944515320.html
