《学前教育课程论》概述
《学前教育课程论》是一部以学前教育课程为研究对象的专业著作，作者是我国著名的教育学家张志勇先生。该书系统地介绍了学前教育的基本理论和实践经验，分析并总结了国内外学前教育发展的历史和现状，对于促进我国学前教育改革和发展具有重要意义。
学前教育课程的基本特点
张志勇认为，学前教育课程是一种以儿童为中心、以游戏活动为主要形式、以综合能力培养为目标的综合性课程。在此基础上，他提出了以下几点关于学前教育课程的基本特点：
- 注重体验式活动
- 强调个性化发展
- 综合素质培养
- 强调家庭与社会融合
学前教育课程设计原则
在《学前教育课程论》中，张志勇提出了学前教育课程设计的七个原则：
- 以儿童为中心
- 注重情感体验
- 强调综合能力培养
- 突出活动性和游戏性
- 发扬创造性思维
- 多元化和个性化发展
- 家庭与社会融合
学前教育课程实施策略
《学前教育课程论》中还提到了一些关于学前教育课程实施的策略：
- 建立贯穿整个学前阶段的课程体系，确保各个环节有机衔接。
- 注重游戏、体验等形式的活动，创设丰富多彩、富有趣味性的场景。
- 引导幼儿主动参与、自我探究和发展，促进其全面成长。
- 加强家园合作，积极倡导家长参与到幼儿教育中来。
结语
总之，《学前教育课程论》是一部具有重要思想意义的学术著作，对于推动我国学前教育改革和发展具有重要的指导意义。在实践中，我们应该以儿童为中心，注重情感体验、游戏活动等多种形式的教育方式，积极推进家园合作，共同促进幼儿全面成长。
