育儿先育己，这是我们常说的一句话，但是怎么育己呢？通常是从学习开始的。在我看来学习可以分为几个阶段，和大家一起分享。
第一阶段：学习并迷茫着
最初的学习是为了自己的孩子，希望孩子可以更好的成长。所以当时看书就是为了解决孩子的各种问题，预防孩子的各种问题。可是真正用的时候却发现，我的孩子并没有出现书中写的问题，或者我照着书中的方法作用了，怎么不管用呢？于是开始怀疑看书到底有用吗？虽然心里告诉自己，一定是有用的，但是有些问题解决不了，还是着急。还是不断关注育儿信息，育儿的公众号，育儿的微课，育儿书，可是信息了解的不少，书也看了不少，却不够系统，所以就是东一点西一点拼凑的理论知识，往往感兴趣的记住了，有很多还是记不住，也不会灵活运用。所以处在迷茫之中，不知道到底怎样才是对的。
第二阶段：寻找学习的关键点
慢慢的看的书多了，发现很多书中的观点是有相似的地方的，也开始明白读书要把握书中的精髓，理解书中的深层含义。任何方法的使用都是有前提的，那就是良好的亲子关系。记得在《好妈妈胜过好老师》一书中，尹建莉老师对待女儿不认真写作业的问题上，采取的是写的乱就不让写作业方法，她的女儿很在意写作业这件事，所以之后写的很认真。这个方法对很多家庭来说是不适应的，因为很多家庭没有像尹老师家的良好的亲子关系，很多家庭从小也没有让孩子觉得写作业是自己的事情，所以适应于尹老师家的方法并不适用所有家庭。还有我儿子的一个例子，从小陪儿子读书，让他深深爱上了读书，所以幼儿园老师说，当儿子触犯规则，需要接受惩罚的时候，他特别在乎的就是看书，听故事。虽然这些方法不能适用所有孩子，但是方法背后，我们依然能学到知识～要和孩子建立良好的亲子关系，要修“道”而不是只掌握“术”，这其实也是在不断看书学习中慢慢悟出来的。
第三阶段：跟随导师的脚步系统学习成长快！
从怀孕开始看书学习，这期间到孩子出生断断续续持续了4年，但是这4年的学习感觉都没有这一年的成长快！这一年中，我接受了家庭教育指导师的系统学习。从亲子，共情，婚姻，家庭等理论知识的学习到实践中，在365会员群里听导师的案例分析，并且将案例与理论点结合在一起，更好的理解教育理念，也就是从内到外都有了深刻的认识。最主要的是，当我有问题时，可以直接咨询我的导师，而不再是自己琢磨，还不一定能琢磨对，而导师的一句话就能帮我指出问题的关键，有豁然开朗的感觉。尤其是在42天的跟踪指导时，导师对我的原生家庭的分析，让我对自己有了更清楚的认识，也更明白今后改变的方向。所以系统学习很重要家庭教育指导师学习后的感受，可以说是给自己选了一条捷径，在这条捷径的路上，有导师，有同伴，一起交流，一起学习，一起陪伴，这就是修远教育带给我的法财侣地，没有空洞的高大上的理论，有的是实实在在让自己成长，让家庭受益的大环境。如果说一个人走的快，一群人将会走的更远。
第四阶段：领悟学习的真谛。
虽然最初的学习目的是为了给孩子创造一个好环境，希望孩子一生幸福，但是现在看来，学习更是为了自己。有一个和谐美满的家庭，有良好的亲子关系，夫妻关系，婆媳关系，我又何尝不是幸福的呢？所以幸福不是别人给的，是自己争取的。记得看过一篇文章叫《有一种女人，嫁给谁都幸福》。是啊！不是因为老公有钱，有权女人就幸福，幸福把握在我们自己手中。尤其是在做跟踪指导的过程中，我越来越体会到这一点。其实幸福很简单，幸福也无处不在，只是我们有没有感受幸福和把握幸福的能力。在这次的被跟踪指导过程中，对我印象最深的就是对于我的原生家庭的挖掘与认识，接纳。我一直都知道原生家庭对于一个人的成长有一定影响，但我认为它不能控制我，因为我相信通过我的努力，我的改变，我可以给我的孩子创造一个良好的原生家庭，但是我忽略了一点，我改变努力的前提还是要学会认识接纳我的原生家庭，而不是逃避它。而我最需要改变的就是爱自己，只有爱自己，才能学会爱别人，否则，一味的牺牲忍让终究会让自己崩溃。而“爱自己”在之前看书中也有看到，但是说起来容易，怎样做才是真正的爱自己，这才是问题的关键，而这次的跟踪指导中导师给了我具体可操作的方法，让我从内心真正的有了蜕变，所以自己的学习又上了一个台阶。
学习很有必要，跟着导师学习更加重要！身边的朋友有的开始称我为专家，我知道我现在还不是，但是我会朝着这个目标去努力，有一天会成为真正的专家，而这个过程永远少不了～～学习，学习，再学习！
免责声明：本文系转载自其它媒体，版权归原作者所有；旨在传递信息，不代表本站的观点、立场和对其真实性负责。如需转载，请联系原作者。内容会稍有编辑，如果来源标注有误或侵犯了您的合法权益等其他原因不想在本站发布，来信即删。
