在日常的教育教学工作中，在与学生的接触、摩擦、碰撞中。教师深知每个学生的脾气、秉性、兴趣、爱好、性格、习惯等。“是家长的影子”，在每个的表现中，无不渗透出家庭教育的特点和水平，如一个讲文明、懂礼貌、爱学习、勤思考、活泼、开朗、合群、有爱心、愿助人的学生背后，一定有一个有文化、有修养、宽容、、善良、勤奋、重学习、善钻研的好家长；而一个不爱学习、性格暴烈、缺乏同情心和爱心的学生背后，则会有一个与学生相近的家长……教师通过学生了解了家长，也了解了学生背后所受的家庭教育。有了了解，就具备了家庭教育指导的针对性，乃至实效性。
申报材料：
1、免冠证件照(扫描件)一份；
2、身份证和毕业证复印件(扫描件)各一份。
下证时间：20天左右
未能充分利用网络或者其他媒介等手段进行指导。在托幼机构中进行家庭教育的方式还是较为丰富的南阳哪里可以考家庭教育指导师证培训学费怎么收的都在这里，但是这些方式似乎过于局限于托幼机构内部，也就是说并没有意识到其他渠道对于开展家庭教育指导工作的作用。例如通过大众媒体进行相关的宣传教育的社会认知度普遍不高。同时，托幼机构在开展指导工作时可以分为集体指导方式和个别指导方式，但是在实际指导过程中，大部分托幼机构倾向于选择传统的集体指导方式和个别指导方式，在集体指导中主要采用专题讲座、亲子活动形式，在个别指导中也只是个别咨询、家访等方式，很少使用文字、音像资料和网络等现代化技术指导形式。在这个科技发达、信息传播便利的今天，幼儿家长期待以为快捷方便的方式与教师进行沟通，了解幼儿的情况，学习到家庭教育的方法，因此，在以传统的集体指导和个别指导为主体的基础上，增加指导形式，尤其是借助现代多种媒介方式势在必行。
目前，大多数年轻家长工作都比较忙，工作压力比较大，难以独立抚养，因此，往往是与家长和爷爷奶奶或外公外婆一起生活，组成421式的家庭。由于隔代亲等因素的影响，在421家庭中，祖辈容易对溺爱无度、过度保护等，使形成许多不良的习惯与个性，比如娇气、自理能力差、过度以自我为中心等。
因此，应让家长认识到给一个健康正常家庭的重要性，尽量避免家庭变故，尤其是父母。父母应经营好婚姻并处理好各种家庭人际关系，即使婚姻破裂也应尽量减少对的负面影响。
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