新版琴行招生方案汇编琴行招生方案篇一：琴行策划书目录第一章：摘要第二章：琴行介绍一、宗旨二、琴行简介三、琴行运营战略四、琴行的营销方式第三章：投资方案一、前期投资二、后期投资第四章：选址及装修一、琴行选址二、琴行的装修第五章：宣传与销售一、xxx第六章：人员管理及学员管理一、人员选择二、对待员工方面三、对待学员方面四、后勤工作五、内部管理流程设计第七章：财务计划第八章：附录一、琴行的背景与机构设置二、市场背景三、管理人员简历四、竞争对手的文献资料五、琴行的现状六、学员名单七、市场营销八、财务汇总九、财务年度报表十、资金需求十一、预计收入报表十二、资产负债预计表十三、现金流量表十四、琴行的宣传册十五、琴行的学员培训合同第一章：摘要就目前来看，爱好音乐的人和想要会简单弹唱的年轻人越来越多，吉他、贝斯等时尚的乐器以及古筝、琵琶等古典乐器受到越来越多的人的青睐，所以开办琴行这项有艺术氛围的职业，成为了我们几个大学生的梦想。希望能借助这一平台满足我们的音乐欲望，收获更多财根据现有的资金、能力水平，创建一个小规模，师资力量过硬，艺术氛围良好的，以电声为主，培训销售一体化的琴行。琴行取名为艺馨琴行,寓意为德艺双馨。
此琴行意在建立一个有音乐氛围的天地，而不是一个充满买卖气味的地方，并在经营过程中提炼琴行主导诉求，体现专业、差异的经营特色。在此之中，生源是我们要考虑的重点，其次就是我们的宣传，让更多的人知道这个琴行，除了要我们自己有实力之外就是要有很新颖的策略。以下是我们各个阶段的任务及目标：在筹备期，对前期宣传、学员招收、学员培训模式的制定、学员培训资费的定位、贵重乐器的进货渠道、运输方式、货物价格、行店内管理、店内规章制度制定、人员运作、资金运作等方面亲力亲为，为以后的管理进行总体把握，以便在哪个环节出现问题可以在第一时间内发现并及时处理。在琴行建立起来，第一年甚至是第二年耐心经营，多花时间思考并根据实际的情况改变营销策略，在宣传方面下大力度。在店铺稳定之后，将大本分工作转交给店长处理，自己定期检查学员的学习情况和资金运作环节，以保证不出问题。稳定之后我会增加人手，聘请店员，店员听从店长管理。店员会招募厦门在校大学生，平常有闲散时间并且对乐器比较了解。短期发展目标：加大宣传，招收更多的学员，扩大琴行的规模。琴行发展到一定的程度，可以考虑纵向发展，考虑其他的项目，比如酒吧，或者做自己的品牌。网店方面，在实体店稳定运营之后会开设网店，网点销售重点与实体店相同，主要是乐器与配件方面；在实体店稳定运营之后会考虑代理大品牌产品，如雅马哈、星海、芬达、握威等，增加店铺公信力。
中期希望达成的目标就是开办成为集实体店琴行、网店琴行、社会服务、教学、零配件销售五大项为一体的琴行。最终的长期发展目标：开多家连锁店，拿下厦门乐器和培训代理商和培训代理商的位置。篇二：琴行合作协议合作协议甲方：代表人：乙方：代表人：甲乙双方本着公平公正，互惠互利的原则，为建立长期的稳定紧密型的合作关系，经双方认真协商，特达成协议如下：第一条合作内容1.甲乙双方相互明确对方为合作伙伴，且双方的合作具有排他性，合作期间不得与除合作伙伴以外的其他同行业的机构再次合作。2.甲乙双方将利用自身的优势和资源在不违背各自商业规则的前提下最大的为对方提供宣传和招生的平台。3.为了合作效果的最大化，双方在合作期间需积极主动的把合作的项目给推出去，并对内部员工进行简短的培训说明。4.甲乙双方在友好协商下应竟可能支持配合对方的各项互利的活动，并最大程度的为对方塑造形象，维护对方声誉。第二条保密条款1.双方对在合作过程中知悉的对方的一切信息资料有保密义务，未经对方许可，另一方不得擅自向任何第三方透露。2.本条款不收本协议期限约束，一直有效。第三条合作期限1.本协议有效期为___年，自____年___月___日起至年___月___日止，本协议有效期满后，经双方协商一致可续签本协议。
第四条合同的变更本合同履行期间，发生特殊情况时，甲、乙任何一方需变更本合同的，要求变更一方应及时书面通告其他方，征得他方同意后，再协商便跟后的。未经各方签署书面文件，任何一方无权变更本合同，否则，由此造成对方的经济损失，由责任方承担。2、本协议未尽事宜，经甲、乙双方协商一致，可订立补充条款。补充条款及附件均为本协议同组成部分，与本协议具有同等效力。协议一式二份，甲、乙双方各一份，具有同等效力。甲方：乙方：代理人：代理人：篇三：琴行商业计划书篇一：乐器培训中心创业计划书乐器培训中心创业计划书第一章实现自我xx价值造物者给万物准备了可以生存的环境，所以才放心让我们赤手空拳的降生。而在现在的社会中，生存与挑战并存，我觉得作为一名当代大学生，应该有忧患意识；可以提前感受一些可能在社会上会遇到的困难和挑战，让自己的生活有一些压力，这样更容易使自己进步。第二章问渠哪有清如许惟有源头活水来——谈创业构想创业计划的构想是建立在学校的引导和学校有形与无形资源之上的，中南大学创新素质教育基地的建立，为我们提供了创业的平台，是所有创业理想的奠基石。一、乐器培训中心创建的切入点：学校提供有形的场地；学校学生人数多，相对很集中，是其它地方很难达到的；学校老师和领导给我们的支持与指导让我们更加坚定信心；创新素质教育基地的领导愿意给一些资金的投入；每届都有新生入学，这是一种不间断的资源优势；到现在为止铁道校区还没有正式的乐器培训辅导，而有一些同学想学乐器，找老师却很不方便，单独请老师的费用又很高；我从湖南师大艺术附中毕业，从小也受到过一些艺术的感染所以对艺术很感兴趣，对怎样办班也有一定的了解；认识一些搞艺术的老师，也能请到一批教乐器的兼职老师；大雅音乐学校以及节奏琴行愿意提供教学指导与师资；相信自己能组织一个和谐、积极的器乐理事会，负责招生宣传工作。
二、创业进行比较：要创立一个品牌，取得社会的信誉不是一日之功；需要向国家交纳经营、管理等税务，这样就需要企业要有较高的经济效益，而较高的经济效益一般是建立在较高的资金投入上的，所以创业必须有较强的经济实力做后盾；创业风险很大；人员很复杂，经营管理难度很大；三、分析有学校的大力支持；学生有兴趣，只要宣传有力，收费合理，应该有很多同学愿意去学；老师有一定的保障。三、推论：经过以上三方面的分析，及有希望建立一个收费较低，旨在培养广大学生的音乐兴趣，丰富校园文化生活的普及型乐器辅导班。第三章市场调查一、具体安排时间制作调查问卷表200份，并打印出来；组织人员进行调查；对调查表进行分类统计；对市场前景进行分析总结。二、分析经过将近2个月的调查统计，有相当一部分同学想学乐器，但有很多人愿意出的学费很低，比喻有同学一个月只愿出30元来学一门乐器，有10%的人认为只要价格合理就可以接受，但要求老师有一定的水平。三、预算经济预算招生费宣传费彩喷三张、写真一张宣传单1000 乐器演奏会彩喷乐器演奏会节目单1000 四、推论可以建立一个乐器培训中心，如果调动同学的积极性之后，学习的 人应该会越来越多。 申报材料中南大学创新素质教育基地的创建就是为了培养学生创业的能力， 提高学生的综合素质，让学生自己做一些自己想做，而且确实可行的 事，在这种情况下，得知学校愿意为学生提供这样的创业平台，由我 们乐器培训协会商量决定，策划了“创新素质教育基地乐器培训中心” 这样一个项目，具体情况如下： 目的：策划乐器培训中心，是为了锻炼我们学生自己的实践能力， 体验理论与实际工作中的差距，通过实践，不断吸取经验、总结教训， 提高我们进入社后的生成能力，加强同学之间的分工合作的能力，使 我们的大学生活更加充实、生动，不仅把书本上的东西学好，同时还 用到实际工作中去。
丰富校园文化生活，使同学们在紧张的学习之余， 有所放松，而且可以加强工科学生的艺术涵养，使大学校园成为培养 复合性人才的摇篮，使一些因为种种原因未能与音乐结缘的学生，真 正亲身体验一次艺术的魅力，音乐的灵魂。 组织方式：乐器培训中心由学生组织、策划，学校领导担任顾问， 指导这个组织向健康、积极的方向上发展。组织成员主要由器乐协会 组成，聘请乐器专业老师，付给工资新版琴行招生方案汇编.docx，进行统一管理，对培训学生收 少量的费用。 合作方式：乐器培训协会采取与外界合作的形式成立乐器培训中心， 乐器培训协会提供教学场地，负责校内管理、组织等事务，赞助单位组织一批教学骨干老师，以及提供几门较 昂贵的乐器，供教学和学生练习时使用。 模：根据具体的报名学生人数而定，具体规模有待进一步调查统计，只要学校的场地允许，培训规模可以适当的扩大，但这是在不影 响学校的正常教学与学生的正常学习、生活为前提的。 前景预测：经过一段时间的考察，乐器培训有很大的生存空间，我 们学校现在还没有正式全面的乐器培训班，很多学生搭很远的车到外 边学习乐器，有些是因为学费较高，而没能学的学生，还有一批同学 想学，而因为种种原因没能接触到，也成为他们一种遗憾，而且每年 开学后都会有新生来学习，前景看好。
将来学校开设音乐专业后，我 们也不会影响学校的教学次序，培训中心只招收非专业的业余乐器爱 好学生，使学校的艺术气氛更加浓烈。培训时间：安排在学生的双休 日以及暑假的前段时间，培训班，每期招生一次，每次培训时间为两 个月，这样也可以在考试的前期停止培训，不影响学生的考试。 培训内容：吉它、扬琴、架子鼓、电子琴、小提琴、笛子、长笛、 萨克斯、钢琴、二胡、古 师资：聘请几名知名的乐器专家，现请到的有著名洋琴演奏家鹏程，来我们培训中心教学，以及一些对工作负责的专业老师，并定期聘请 国内知名教授来我校开讲座，这样可以加强与外界的交流，开阔同学 们的视野。我们中南大学的音乐教授，只要他们有时间，有机会也将 请他们为培训中心开一些相关讲座。管理：学校的领导给予指导，由乐器培训协会对培训中心进行统一 管理，乙方与乐器协会共同制定培训制度，具体的合作合同。 希望学校能批准“中南大学创新素质教育基地乐器培训中心”成立， 并且给予精神上的鼓励与支持，让我们学生自己开拓一片新的视野， 锻炼自己的组织管理能力，学以至用，学以创新。 申报人：聂其林 学校盖章： 间：202x年11 月20 组建创新素质教育基地器乐理事会理事长 副理事长 招生干事 宣传干事 起草与节奏琴行的合作协议书乐器培训合作协议书 一、订立合同双方 甲方：中南大学创新素质教育基地器乐理事会 乙方：节奏琴行 以上双方进行乐器培训合作，以互惠互利为基础，共同发展，在遵 守中南大学规章制度、不影响正常教学的前提下，双方相互尊重，协 商事宜。
甲、乙双方是合作关系,由甲方经营、管理培训中心，以及负责招生、宣传工作； 甲方对培训费进行统一管理，负责发放老师工资，发放招生、宣传必须开支费用； 甲方对乙方提供的老师有监督权，如果某班有50%以上的同学反映老师教学存在问题时，甲方有权要求乙方立即更换老师，并适当扣 除该老师工资； 甲方为乙方宣传提供支持；6由甲方向学校申请乐器演奏的场地， 并为乙方提供在校园进行乐器演奏的冠名，乙方可以借此宣传各种乐 器，由乙方组织乐器演奏的老师以及所需硬件； 乙方组织乐器租借工作以及出售各种乐器，学生自愿选择，甲方给予支持，并对所需 乐器进行统计； 乙方出售乐器所得%返回给理事会作为活动经费开支；培训中心 的所得收入，除去一切开支外，节余为培训盈利，其中甲方得90%， 乙方得10%； 10 本学期开班时间为二个月，每次培训时间为 课时，二个月共培训8 次时间为双休日上午，培训开始后，中途不能因客观原因停止 上课，以免产生不良影响； 11 如果以上班未达到办班规模，或者有学生需要单独辅导的另行商 定老师工资； 本协议报主管部门审批，经双方代表签字后生效，协议中如有未尽事宜，由双方共同协商修改； 合同期限暂定为202x年开学到本学期培训班结束，如果合作成功， 以后合作将另行商定； 本协议正本一式三份，甲乙双方各一份，送中南大学艺术学院一份。
甲方代表签字： 乙方代表签字： 3003 制定工作时间表培训中心工作进度表 202x 开始筹备培训中心的宣传、招生、老师、乐器、以及组建理事会. 202x 年2月10 与节奏琴行商定合作协议,包括课程老师工资,乐器租买,演奏会事项 202x 合同交学校审批,下午与节奏琴行签字 3003 张,宣传单1000 开始宣传,贴出彩喷和海报202x 开始设点招生,同时开始统计租购乐器的名单同时开始申报筹备演奏会 202x 主办乐器演奏会,并进行乐器宣传和现场报名 3003 月10-15日统计班级规模租买乐器到位 202x 正式上课3003 第一期培训班结束中南大学器乐理事会 202x-2-11 制作广告传经中南大学批准成立的创新素质教育基地，在202x 年10 月份通过 了教育部专家团来校考察评估，并受到相当重视。在学校的大力支持 下，隶属于创新素质教育基地的乐器培训中心正式成立。由理事会对 培训中心进行统一管理。本着活跃校园文化生活，本着增强广大学生 的艺术修养，拓宽同学们的知识层面，培养复合性人才的宗旨。现在 正式面向校内外定期招收喜爱想学乐器的初学者，以及有音乐基础的 学生进行专业培训。
我们主要推广的是一种普及性教育，希望对音乐 曾经有过梦想的同学千万别错过此次机会。 培训乐器：古典、民谣吉他、二胡、笛子、电子琴、长笛、萨克斯、 小提琴、古筝；对架子鼓、扬琴、电吉他等我们将开设单独辅导，学 费待定，当达到办班的规模后，我们将进行集中培训，如果有学生想 对其他乐器进行单独辅导，请到报名处咨询。 教学工作：培训中心将聘请省内知名优秀老师以及承担湖南省吉他 等级考试的专业老师担任培训工作，如果学生对老师有不满意的地方， 可以向培训中心器乐理事会汇报，如查实老师存在较大的问题，我们 将辞退老师，保证教学质量，请广xx 学放心。并且培训中心将由艺 术学院领导担任顾问。如果大家有什么建议或意见，欢迎批评指正。 培训场地：艺术学院 培训时间：第一期培训班时间集中在202x 双休日上午8：00—12：00。共两个月乐器
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