说到教育资源均衡发展，最早提出来的是邯郸教育工作者，后来被央视专题报道，再后来国家进行了全国推广。尽管在实现教育均衡化发展的道路上磕磕绊绊很多年，但毕竟向好的方向不断进步。
一、为什么会出现择校难的问题
中小学教育涉及到千家万户，关于下一代的教育一直是中国老百姓最关心的问题之一。自从1986年实施九年义务教育以来，的确大幅度提高了国民入学率，基本上实现了扫除文盲，入学率100%。但是随着社会的发展，区域之间、城乡之间、学校之间教育资源的发展极不平衡。在以前生活水平普遍不高的情况下，有学上已经很满足了。但是随着经济的发展，生活水平的不断提高，很多家庭有能力有条件为孩子提供更好的教育环境。
于是产生了对优质教育资源的巨大需求，有需求就会有市场，有市场自然存在交易。由于区域政策的限制，于是出现了天价择校费。但是这并不是正当的，学校是非盈利机构。收费没有依据。于是转战私立学校。把优势教育资源转移到私立学校，这样就可以名正言顺收费了。就这样持续了几年，生源很好，升学率很高、但入校费和学费越来越高。中国老百姓一直秉承着“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的理念。在名校招生前一两天，老头老太太们就在门口搭帐篷、铺凉席彻夜排队。拿着血汗钱排队上交，一点都不会心疼。但是很多家庭条件很一般，只能省吃俭用，甚至高筑外债。怨声载道，强烈呼吁教育资源均衡发展。
第二、新出台的教育均衡政策有哪些亮点
要想实现教育资源均衡发展，就需要在招生政策上实现最大可能的均衡化。高考是一个指挥棒，它无形中引领了课堂教育的方向；招生政策同样也是一个指挥棒，它在无形中也会引领学校的发展。废话少说，看看有哪些亮点：
1、招生名额均衡
这是教育资源均衡发展最大的亮点。其实国家在教育均衡发展中早已采取了这种措施，比如清华北大在各个省的招生名额都已限定。邯郸市区主要高中学校2021邯郸普通高中均衡教育招生政策有几大亮点，家长解读到了吗？，包括市一中、二中、三中、四中和邯山区一中等，对本区域内所有初中都给予了一定招生名额。虽然名额差别很大，但是这已经是非常的进步，也是做出方向性指导。
这考虑到市区内所有初中学校之间教育质量存在较大差异，也考虑到以后高中学校的教育工作的开展和升学率。
招生名额限定，最大的好处就是给教育质量较差的学校最大的政策倾斜。以前招生是按照成绩全市排名，有高到低，择优录取。但是现在不一样了。如果你在好学校A，假如你的成绩很好考了580分，但是在学校排名第31名，而市一中在A校招生30名。那你就很遗憾不能进一中。而另一个同学在B学校考了550分（最低分数线550），是B学校第一名，而且正好市一中在B学校招生名额是1名，那么他比你少30分，但他可以进一中。
2、给予最大限度分数照顾
假如市一中给C学校的招生名额是1人。当年最低录取分数线是550分。但是C学校第一名只考了500分。那怎么办？这次招生政策中明确说了对于完不成名额的学校，最多可降50分。因此即使考了500分，仍可以录取。这是多大的分数照顾，想一想，差一分就差几百人呢。
如果降50分，还是没有达到要求，那么教育局就会收回名额，然后统筹招生。
3、高中学校招生自主权在不断降低
高中学校可以有自己的自主招生权力，但是名额不超过5%。高中学校为了自身的发展，当然希望招到好的生源。也就以前所谓的“掐尖”现象。当然这种方式的范围不断缩小。这就给了其他人更多的机会。
4、逐步取消域外招生
这是什么意思呢？比如全国知名的衡水中学，很多家长都希望孩子去衡水中学上学。但是以后这种情况可能就消失了。邯郸决定2024年开始全面取消域外招生，也就是说不属于邯郸地区管辖的学校不能在邯郸招生，否则不予以注册学籍。这力度很大啊。
第三、针对新政策，家长该怎样培养孩子
针对新的高中招生政策，以前认为宁做凤尾不做鸡头的想法可能就要改变了。与其掏高价学费，削尖脑袋往名校钻，还不如在普通学校当第一名。
不管怎样高中招生政策如何变化，提高孩子的学习成绩这个主旋律是不会变的。
如果各科成绩都很好，总成绩拔尖的同学，或者在某科成绩做到国内甚至国际顶尖水平，那是各个学校争抢的对象，而且还会给很多优惠政策，比如免学费，提供奖学金等。但是这样的天才毕竟凤毛麟角。
作为普通人，尤其是家长，我们应该清楚的认识的关于学习，学生是内因，是主要决定因素，对成绩的影响作用大约起到80%，而教师和学校环境是外因，大约起到20%的次要作用。
有人可能反对这个观点，而且还能举例说明同样一个人在名校和普通学校的成绩差别很大。这也没错，外因也能对内因起到反作用。比如遇到好的老师，在老师争取鼓励下，极大发挥了内因80%的作用。但是老师永远不会替学生学习，替学生考试。所以不管在哪，还是靠学生自己。
有的同学生自制力比较强，家长就省心很多，有的学生自控力比较弱，很多时候需要家长、老师督促。
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