三月，为美好出发，愿你此刻启程，一路繁花。
今天推出第二十六期：无人机应用技术|信息与电子工程学院，让我们一起了解吧！
一、专业名称与代码
专业名称：无人机应用技术
专业代码：
二、教育类型及学历层次
教育类型：高等职业教育
学历层次：专科
三、招生对象及学制
招生对象：普高毕业生、三校生（职高、中专、技校毕业生）或同等学力者。
学制：全日制三年
四、职业岗位
根据无人机应用行业的国家职业资格标准，结合区域经济发展状况和无人机应用行业发展趋势以及地理信息的发展情况，确定本专业的职业领域为无人机通用技术应用技术人员和无人机遥感测绘以及地理信息应用工程技术人员（包括信息处理方面的计算机软件技术人员和计算机硬件技术人员）。
针对岗位群的调查分析结果，与无人机应用行业专家、企业技术骨干及一线人员、课程专家及资深教师共同进行工作任务与职业能力分析，确定工作岗位、工作任务和职业能力，具体对应关系如表1。
表1 工作任务与岗位需求、技术活动需求对照表
五、培养目标
培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，既具有科学人文素养和健全人格，又具有较强无人机通用技术应用、驾驶维修能力和无人机遥感测绘以及地理信息技术应用的职业岗位技能、技术应用能力、双创素质能力和良好职业精神的新时代技术技能型人才。
六、职业资格/职业技能等级证书要求
对接教育部“1+X”证书制度改革，在取得学历证书的同时，建议获得无人机应用技术领域相关职业资格证书和职业技能等级证书。本专业学生可以获得的职业资格证书/职业技能等级证书如表2所示。
表2 职业资格/职业技能等级证书
七、课程体系
“6+★”课程体系如图1所示。
图1 “6+★”课程体系
八、主干课程设置
按照“确定工作岗位→分析工作任务→归纳行动领域→转换学习领域”的思路，构建本专业的职业技术基础课程和职业岗位核心课程，具体行动领域转换学习领域课程如表3所示。
表3 行动领域转换学习领域对照表
九、能力测试
根据专业技能要求，围绕职业技术基础能力和职业岗位核心能力设计本专业的能力测试项目如表4所示：
表4 能力测试项目表
十、素质拓展
学生必须参加社会实践、社团活动、探索研究、创新创业等素质拓展活动，必须修得素质拓展活动10学分。学分累积与兑换参见《六安职业技术学院素质拓展活动积分管理办法》
十一、培养措施
在教育部倡导的工学结合、校企合作、顶岗实习人才培养模式框架下专业风采 | 六安职业技术学院•无人机应用技术专业欢迎你，积极推行人才培养模式改革，通过专业建设、课程改革等十大支撑平台，践行“文化浸润、人格养成、能力固本、素质铸魂”四位一体人才培养改革新思路。培养目标、达成路径、支撑平台逻辑关系如图2所示。
十二、毕业条件
必须修完本方案规定的全部教学环节，获得规定课程学分110分，岗位适应性实践I环节18学分, 岗位适应性实践II(顶岗实习)环节18学分,素质拓展活动10学分，能力测试3学分，共计159学分，方可毕业。
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