培训机构开业宣传招生活动方案核心摘要：宣传策略跟目标人群一样抓住主要宣传对象的心理弱点充分利用 其，从中考之后的学生得以一定程度的放松还有的是对升入大学的担心，虽然有优势但也不排除宣传反效果的出现，不能在态度和言语上让人感觉不舒服扬长而 去错失宣传良机。辅导班招生宣传活动方案回目录一、宣传目的： 促进招生工作的顺利进行，保证辅导班顺利开班。二、宣传及招生时间：三、宣传方案（一）根据目标群体进行的宣传目标人群 目标人群 1 ：幼儿园升小学的学生。主要宣传对象：学生家长。心理分析：家长都有“望子成龙望女成凤”的思想观念，很多幼儿园孩子的家长都很注重孩子升入小学的成绩以及他们的适应情况，所以让自己的孩子领先别人的途径之一就是参加补习班。一旦知晓了一个人的心理就有了自己的应对方案，攻其弱点有助于自己目标的达成。而针对学生本身，由于年龄小，玩性比较 强，所以很少愿意在假期补习甚至不知道补习为何物，所以我们的主要宣传对象定位在学生家长身上。宣传策略：抓住家长“望子成龙望女成凤”的心理，针对这一心理发起“进攻”教育培训机构开业宣传招生活动方案.docx 3页，向家长解释补习对于学生的重要性，幼儿园到小学，学生首先面对的是一个适应问题，课时时间延长，功课难度加大等，如果提前预习，有助于学生较快适应小学课堂的教学模式和教学内容，有助于学生学习的发展成绩的提高。
目标人群 2：小学升初一的学生。主要宣传对象：学生本人。心理分析：小学升初中最大的不同在于增添了英语科目，很多学生在小学内并未涉及过英语知识的学习，就算有也只是简单的单词练习。所以很多学生会比较担心初中的英语科目，毕竟没有接触过或者没有真正对英语进行系统的学习， 会有畏难情绪。另外，初中数学较之小学数学，有如“小巫见大巫”，小学数学 如果是点的话，初中数学就是线，明显复杂得多，难度系数大很多，加上数学是 主要科目之一，而且数学一旦偏科要想考取好学校可谓天方夜谭。宣传策略：跟目标人群1一样，抓住主要宣传对象的心理弱点，充分利用其畏难情绪，明白学生担心的是英语学习的问题，就重点突出提前补习英语对于其 在进入初中学习的重要性，可以先别人一步，掌握英语学习的方式方法，便于在进入初中后不用去适应一门新科目的教学内容，直接掌握学习的技巧。数学科目方面，大力解说数学成绩的重要性，让学生从心理上认同宣传员讲解的东西，一旦让一个人从心理上认同了自己所讲的，宣传就算成功了90%，剩下的10%就靠宣传人员随机应变，说服宣传对象报名。目标人群 3：初中升高一的学生。主要宣传对象：学生及其家长。心理分析：这一人群有一特殊性，承担了较大升学的压力。从中考之后的学生得以一定程度的放松， 还有的是对升入大学的担心。高中较之初中较大的变化就是各科难度加大，拿数学来讲，初中数学如果是线，那么高中数学就是面甚至体，在高中，数学的位置显得更加重要，跟初中一
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