一、艺术培训学校招生体验课——试听前。
1、课前准备。
①任课教师提前查看学员信息，备注好学员的学习程度、性别、爱好等，为第二天迅速记住学生做准备。
②任课教师和招生老师分配好试听学员，以便开课后保证每个学员都能被一对一沟通过。
③任课教师按照人数准备教具和课堂礼品。
2、课前接待。
①提前10分钟进教室，等待学员和家长到校，主动和小朋友打招呼问好，消除学员第一次到校的紧张感。
②和招生老师配合，简单的和家长沟通，留下良好的第一印象。带领家长参观学校，介绍学生作品，突出学习效果。
③带着学员做一下简单的自我介绍，让同学之间快速熟悉，并按照备注好的学员信息迅速记住每一个学生。
二、艺术培训学校招生体验课——试听中。
1、家长在教室陪同试听。
任课教师重点关注家长陪同的学员，多提问、多表扬，但次数也不要明显多于其他同学，以免适得其反。课间休息主动找家长沟通，询问试听感受，引导家长说出真实想法，如有问题及时解决，没有问题就和家长聊聊老师自己的教龄、获奖经历等，树立教师形象。
2、家长不陪同试听。
由招生老师在教室外的等待区、休息区和家长进行聊天式沟通，比如孩子在哪个小学、几岁了......如果是招生老师自己有孩子，还可以进行育儿知识的沟通。待家长放下防备心理，再进行校区介绍，记得一次不要说太多，可以围绕机构的办学年限、今天给孩子上课的老师的专业实力等进行重点沟通。
任课老师注意照顾到每一位学员，提问和表扬要均衡，不要出现有学员举手却没提问，或者多次提问同一个学员的现象，这样会在班级造成负面情绪，不利于课后与家长沟通课程。
三、艺术培训学校招生体验课——试听后。
1、学员作品展示“变态”细节！艺术培训学校招生试听课教师接待完整方案，集中表扬。
下课后的第一时间进行学员作品展示。家长在校区的，直接面对面和家长沟通；家长不在现场的，任课教师录制视频或照片发送在班级群内，进行集中表扬。
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