这是【软实力英语】的第766篇原创文章。
说起英语启蒙的方法，苗爸推崇的有两个，一个是TPR（全身反应）教学法，另一个是自然拼读（）教学法。对于这两种方法，在往期的文章中，苗爸不吝笔墨，详细地介绍过它们的来龙去脉，以及具体操作方法。
随着自然拼读的推广普及，越来越多的父母开始在家辅导孩子学自然拼读，希望通过这种方式开启孩子的英语阅读启蒙，最终帮助孩子走上英语自主阅读之路。
因为英语属于表音文字，音和形是一致的，即听到单词的声音，就能够想到单词的形状，并拼写出来；此外，见到单词的形状，也能够读出单词的发音。这就是音形合一，也是自然拼读的理论基础。
所以，学会了自然拼读，即使遇到不认识的单词，也能读出声音，然后再根据上下文语境猜测词义，从而提高了阅读速度。那么，究竟什么时候开始学自然拼读比较好？孩子在学自然拼读之前应该做些什么准备呢？
根据欧美儿童学自然拼读的情况，一般在孩子5岁左右正式接触自然拼读比较合适，通过经过两年左右的系统训练，孩子就可以在实际阅读中熟练运用了。
下面，苗爸就自然拼读训练前的准备工作做一个完整的介绍。
01
TPR亲子互动
为什么把TPR（全身反应）亲子互动排在自然拼读准备工作的第一步？这是因为自然拼读是英语的音和形之间的媒介，即听力和阅读的桥梁，帮助孩子将听力词汇转化为阅读词汇，而TPR训练的目的，就是为了培养孩子的英语听说能力，积累听力词汇的。
昨天，有一位宝妈咨询：苗爸，为什么我每天给孩子看幼儿英语动画片，她的英文听力水平好像没有什么进步？
苗爸：方法不对。想一想我们小时候看动画片，大概是从3岁左右开始，在此之前，我们已经掌握了基本的听说能力。所以，在看动画片的时候，我们才能看懂大意。而你家宝贝在看英文动画片之前，没有进行基本的英语听说训练，没有听力词汇基础，基本上属于无效输入。
对中国孩子来说，这个基本的英语听说训练，就是TPR亲子互动，父母说英语，孩子做动作，在生活中使用英语，积累听说词汇。TPR不仅仅有助于孩子看懂英文动画片，也为自然拼读训练打下良好的基础。
苗爸最初使用TPR方法训练苗苗的英文听说能力时，简单地认为，自己是英语专业毕业，教孩子基本的英语口语不成问题。但是在尝试了一段时间之后，我发现，这种东一榔头西一棒子的方法，既不专业，也不系统。后来使用了“苗爸英语启蒙TPR闪卡（点读版）”，情况有了很大改观，近200张卡，几乎涵盖了日常生活的方方面面。苗苗每天学10张，7天一小循环，30天一大循环，大概4个月左右时间，就积累了600--700个左右的英文听力词汇。
苗爸英语启蒙TPR闪卡
闪卡的好处，在于适合做亲子游戏，使孩子在游戏中掌握了基础英语听说能力。苗苗比较喜欢的闪卡游戏有：自己点读、苍蝇拍游戏（我说/读英语，她拍闪卡），转盘游戏等。转盘游戏比较简单，选上张闪卡摆成一圈，中间放一支铅笔，转动铅笔，当铅笔停止转动时，笔尖所对应的卡片，让孩子自己读或点读。
在孩子熟悉了闪卡之后，就需要在生活中进行运用，在苗苗洗脸的时候，我就会说：Wash your face。 在她梳头的时候，我就会说：Comb your hair。每天通过这种方式不断重复，孩子慢慢就记住了。最后再过渡到我做动作，苗苗说英语。
02
朗读绘本
中国自古以来，都非常重视启蒙教育，其中比较著名的教育方法，就是诵读四书五经，书声朗朗则是一种生动的写照。英语作为表音文字，更应该注重朗读，通过朗读帮助孩子辨音识词，拓宽眼界，提升想象力。
因为现在自然拼读教学在中国正在被普遍接受，大家甚至一致认为，学会了自然拼读规则，孩子的英文单词的拼写能力可以得到显著提升。然而，著名的语言学家 D. 在其力作《阅读的力量》（The of ）里，详细描述了理论界对此观点的争议，并列举了许多案例证明：坚持大量阅读的孩子，单词拼写能力，不比经常接受自然拼读的孩子差。
不过，因为中国孩子的英文阅读量有限，所以，比较理想的方法英语启蒙：学好自然拼读需要做好什么准备？，是将阅读，特别是朗读和自然拼读结合起来，取长补短，
至于朗读的重要性，不能不提美国著名的阅读研究和推广专家吉姆·崔利斯（Jim ）和他的代表作《朗读手册》（The Read- ）。崔利斯在书中写到：“研究儿童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。因此，孩子能够听懂并理解无法自己看懂的复杂、有趣的故事。”
根据这一研究成果，我们在孩子阅读启蒙之前，应该给孩子都是朗读绘本故事，充分利用孩子听力理解能力的优势，朗读一些包含程度较高词汇的故事书给孩子听。也就是说，给孩子朗读的故事书的内容难度要高于孩子自己阅读的绘本故事，这样才不会“侮辱孩子的脑细胞”（崔利斯语）。
按苗爸的话说，要选择适合孩子心智发展水平的书，这样他才不会觉得无趣。大童学英语，在中国大多数地区，都是从小学三年级开始学英语，经常会遇到的一个比较尴尬的现象是，简单的故事书太幼稚，有趣的书又看不懂。这时，听英语故事，就是一个相对有效的解决方法。
03
高频词汇
学自然拼读规则，逐渐做到见词能读，是为孩子自主阅读铺路。但是，还有许多单词的发音，并不符合自然拼读的规则，好在这类词汇，在幼儿读物里，出现的不是很多，大概有220个，我们称之为视觉词（ ）。
从 的本义来说，就是通过眼睛看整个单词，来识记的词汇，即整体识记的单词。而自然拼读是根据拼读规则，按照字母和字母组合来拼读识记单词。
因为高频视觉词的数量较少，即使通过死记硬背，如每天记10个，也能很快记住这200来个单词，但是这样会破坏孩子学英语的积极性，所以应该结合不同的方式，如在生活中使用英语，做词汇游戏，读视觉词的配套绘本等方式，来帮助孩子记忆视觉词，效果更好一些。
事实上，通过句子记忆单词，比单独记忆单词，效果要好10倍以上，因为有语境，便于孩子联想。所以说，句子量比单词量更重要。苗爸小的时候，有一本英语口语书比较流行，叫《英语900句》，现在比较著名的是《美国万用家庭亲子英语8000句》，父母可以从中选出50个生活常用句子，一边使用，一边记忆。
总结
学好自然拼读应该做好什么准备？
（一）TPR亲子互动。在生活中使用英语，通过TPR亲子互动，积累听力词汇，为自然拼读打好基础。
（二）朗读绘本。儿童的听力理解水平强于阅读理解能力，每天坚持为孩子朗读绘本故事，有助于提高阅读能力。
（三）高频词汇。有规律的通过自然拼读来学，无规律的通过整体识词，最好是在句子中记忆单词。
我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此结束。我们明天再见！
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