高校招生工作总结范文高校招生工作总结范文高校招生工作总结范文一、基本情况1、报名:今年的报名总数为人(含对口高职1206升班855人、运动训练及民族传统体育单考单招31人、定向煤炭企业单独招生19人、省属高校专升本269人)，比去年减少1679实际参加高考的人，其中：文史类人(汉族文科7687人、少数民族文科4261人、藏文科2127人、蒙文科237人)，占36.36%;理工类人(汉族理科人、少数民族理科5385人、藏理科1041人、蒙理科79占55.17%;艺术类738人(专业合格,文633人、理105人)，体育类216人(专业合格,文57、理159)。少数民族报名数人，占报名总数的36.73%。应届生人(城市人、农村人)，占总数的80.79%;往届生7563人(城市2836人、农村4727人)，占总数的19.21%;三侨人，残疾生7人，体育优胜153人，省级优秀学生1912、计划:今年884所省内外普通高校在青招生，总计划其中：省外院校名(一本4105、二本4737、三本1794、预科510、专科8138);省内院校名(一本1283、二本1271、预科1100、专科6305)。
文史类8456名(汉族文科6930、少民文科787、藏文科597、蒙文科142)，艺兼文333名，体兼文24名;理工类族理科、少数民族理科851、藏理科57、蒙理科46)，艺兼理76名，体兼理95名;对口高职6253、录取:今年共录取新生人，占招生计划的104.20%。其中本科人(一本5222、二本6560、三本1986)、预科1683人(省内1100、省外583)、专科人、对口高职626人、五年直通车852属高校专升本196人。录取总数中：省外院校人，省内院校人;定向生115人(省外48、省内67)，军事、公安院校330人;文史类8302人，理工类人，藏文类1087人，蒙文类190人，艺术类422人，体育类112少数民族人，占录取总数的34.26%;三侨生4人，残疾生5普通高考招生录取率为73.40%(不含对口高职、五年直升班、单考单招及省属高校专升本)，比去年高出3.7个百分点。少数民族录取数占实际高考生总数、少数民族高考生总数的比例分别为26.61%、72.44%。重点高校自主招生6人、保送生14二、主要工作今年我省普通高校招生工作以“全省教育质量年”为载体，以科学发展观为指导，不断改革创新，加强规范管理，积极认真贯彻落实教育部《关于做好XX年普通高等学校招生工作的通知》、全国招生工作电视电话会议和省政府办公厅《关于做好普通高校招生考试资格审查工作的通知》(青政办【XX】177号)、《关于进一步改进和加强我省国家教育考试工作的通知》(青政办【XX】181号)以及省招委各项政策规定，使各项工作有条不紊：1、逐级签订高考工作责任书，政府行为到位。
自XX年起，由省政府组织召开全省普通高校招生工作会议，省招委、省教育厅、省监察厅、省公安厅领导分别讲话，对招生考试及协调联动工作做周密安排和部署;州地市招委主任、分管招生的政府领导汇报表态;省招委主任、副省长高云龙同志与州地市招委主任签订年度《普通高考管理责任书》，严格落实高考责任制、责任追究制和“分级管理，逐级负责”，“谁主管，谁负责”职责。各级政府、招委会在高考安全保密、考风考纪、考务管理以及优化服务等工作中的责任明确。两年来，高考工作引起各级政府的高度重视，普遍建立健全了政府分管领导负责制，把招生考试工作真正当作事关民生、涉及千家万户的大事来抓，精心组织研究部署招生考试工作。形成了各部门积极配合支持，为招生考试工作排忧解难，保驾护航的联动机制。层层签订责任书，将任务分解到人，把责任落实到人，一级抓一级、一级督一级、层层抓落实，管理、协调效果明显。2、齐抓共管的安全保密工作措施得以落实。高考前，教育、招生、公安(武警)、纪检、保密及无线电管理等部门联合开展专项检查，强化高考保密设施建设与改造，落实试卷(卡)印制、运输、分发、考试等环节的安全保密责任。省招办、省保密局下发了《关于于对全省高考试卷保密室进行检查的紧急通知》，各地认真开展全面检查，报送检查报告，省上也抽查了部分考区。
33个考区保密室全部达标并安装了巡查系统，实现了远程监控。对试卷(卡)定点印制单位及周边由无线电管理部门进行信号监测，对有可能辐射信号的机站进行方向调整减弱信号;在厂区内安装无线电信号屏蔽仪，对使用的电脑做视频干扰;对入闱人员采取安检入驻措施，在试卷(卡)印制期间加强了对厂区周边的巡逻;省保密局、省招生办对入闱人员进行严格的法律法规和保密政策教育。试卷(卡)发放前，省保密局又督促基层机要保密部门加强监督检查,省派巡视员到各考区巡察时，作为第一项任务检查试卷保密室。试卷印制及使用全过程保密没出现问题。网上阅卷结果证明试卷(卡)印制质量过关。公安(武警)部门重点抓试题(卡)印制、运输、保管环节的安全保卫工作，认真执行《青海省国家教育考试试卷收发操作规程》，严格落实“谁使用、谁负责”职责;试题(卡)运送车辆由省公安厅办理了免检证;所有考试用车安全设备齐全，由责任心强、认真仔细、技术过硬的人员担任司机;重视和防范各种不稳定因素对高考和谐平稳实施可能造成的潜在威胁和影响，对考点及周边的治安、交通、考生集中食宿场所和考点安全进行严查和治理，排除隐患;省教育厅、省卫生厅下发了《关于加强中考和高考期间甲型h1n1流感工作的通知》，省招办、省自考办转发了教育部考试中心《关于做好XX年国家教育考试卫生安全工作的通知》，在试卷(卡)定点印制单位具体落实了教育部考试中心《关于做好XX年国家教育考试试卷印制卫生防疫工作的通知》。
3、考风考纪管理中改革力度加大。省招委、省教育厅决定：禁止高中教师参与监考及考务辅助工作;禁止考生穿校服进入考场。坚持对考生考务人员开展广泛深入的诚信考试教育和违纪舞弊处罚警示教育，学习《考生须知》、《国家教育统一考试违规处理办法》;签订《考生诚信考试承诺书》。省上统一编排考场，彩色打印准考证及考生座次照片对照单;实行《准考证》、《身份证》与考生本人“三对照”“三认定”进考场，严防冒名替考。监考教师每科开考前抽签定考场。对考务管理相对薄弱和去年高考结束后群众在考风考纪方面有反映的考区，省教育厅、省招办加强与当地招委会及政府主管领导联系，明确存在的问题，研究改进措施和治理办法，强化管理。今年省招委选聘87名巡视员，以省属高校中层干部、中高级教授为主，省教育厅选派10名处级干部、省招办派部分骨干，巡查和指导考务工作。州(地市)、县也分别选派。招委会成员不定点巡察。贯彻落实《青海省国家教育考试监考员工作暂行管理办法》、《青海省国家教育 考试巡视员工作暂行管理办法》、《青海省国家教育考试考务工作实施 细则》。以原教育部考试中心副主任应书增同志为组长的教育部赴青 高考督导组，全程巡视了我省的组考和施考，并肯定了我省的考务及 考风考纪工作。
19 名考生因违纪作弊被取消单科或全科成绩。 年度工作总结格式要求 一、总结概论 总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。 它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。总结与计划 是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础 上进行的。其间有一条规律，就是：计划——实践——总结——再计 划——再实践——再总结。 一、工作总结有如下特点： 1.自我性 总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材 料，采用的是第一人称写法 ，其中的成绩、做法、经验、教训等， 都有自指性的特征。 2.回顾性 这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的工 作进行安排。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还 是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种 文体的关系是十 分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是 制定下 一步工作计划的重要参考。 3.客观性 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定 了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的，所 列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何 夸大、缩小、 随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。
4.经验性 总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动， 总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的经验教训， 从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后 的社会实践有 着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的唯 一标准的 原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方 面的经验，得出规律性认识，这样 才能达到总结的目的。 二、工作总结的种类： 1、按总结的时间分，有年度总结、半年总结、季度总结、学期 总结。进行某项重大任务时，还要分期总结或叫阶段总结。 2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、专 题总结等。 3、按总结的性质分，有工作、生产、教学、科研、实****结等。 三、总结撰写前的准备 有人说过：在应用写作中，要想总结写得好，必须总结作得好; 要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。这应该是写总结的 经验之谈。好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是人民 群众在实际中干出来的。在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但 总结时却“喷香水”，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提倡。 也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验，这种情况说明总结工作 没做好。
上述两种情况都是应该避免的。搞好总结，是企业管理的一 项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对 总结究竟应该怎样做呢?从总体上说要发动群众，自下而上做总结。工作是群众做的，总结也应该由他们来做。不应撇开群众凑集政 绩，绞尽脑汁制作观点。总结过程中能量化的要量化，把定性分析和 定量分析结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结 流于形式。 搞好总结还要注意以下几点： 1、重视调查研究，熟悉情况 总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时， 要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样， 才能进行全面总结，避免以偏概全。 2、热爱本职工作，熟悉业务 热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的 基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。 3、坚持实事求是的原则 总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像陈云 同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误;是大错误就写 大错误，是小错误就写小错误”。这样才能有益于现在，有益于将来。 夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的，是应该摒弃的。 4、重点在出经验，找规律 总结的最终目的是得出经验，吸取教训，找出做好工作的规律。
因此，总结不能停留在表面现象的认识和客观事例的罗列上，必须从 实践中归纳出规律性的结论来。 此外，还必须注意工作总结写作结构要遵循的三原则：全面、紧 凑和精炼(详情可参阅《应用写作》杂志) 四、总结的写法 一、工作总结的结构形式及其内容 年终总结(含综合性总结)或专题总结，其标题通常采用两种写 法，一种是发文单位名称+时间+文种，如《铜仁地区烟草专卖局2004 年工作总结》;另一种是采用新闻标题的形式，如松桃县大兴访送部 的卷烟零售户诚信等级管理专题总结：《客户争等级，诚信稳销量》。 正文一般分为如下三部分表述： 1、情况回顾 这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或 对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概 述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、 评议。 2、经验体会 这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。有的 用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不 是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经 验，以起到醒目、明了。 运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立 性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。
3、今后打算 这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根 据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算， 成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在问 题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标。 五、工作总结文字表述的要求 1、要善于抓重点 总结涉及本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面 俱到，而必须抓住重点。什么是重点?是指工作中取得的主要经验， 或发现的主要问题，或探索出来的客观规律。不要分散笔墨，兼收并 蓄。现在有些总结越写越长，固然有的是执笔人怕挂一漏万，但出有 的是领导同志怕自己所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等，造成总 结内容庞杂，中心不突出。 2、要写得有特色 特色，是区别他事物的属性。单位不同，成绩各异。同一个单位 今年的总结与往年也应该不同。现在一些总结读后总觉有雷同感。有 些单位的总结几年一贯制，内容差不多，只是换了某些数字。这样的 总结，缺少实用价值。陈云同志在50 年代就强调：总结经验是提高 自己的重要方法。任何单位或个人在开展工作时都有自己一套不同于 别人的方法，经验体会也各有不同。写总结时，在充分占有材料基础 上，要认真分析、比较，找了重点，不要停留在一般化上。
3、要注意观点与材料统一 总结中的经验体会是从实际工作中，也就是从大量事实材料中提 炼出来的。经验体会一旦形成，又要选择必要的材料予以说明，经验 体会才能“立”起来，具有实用价值。这就是观点与材料的统一。但 常见一些经验总结往往不注意这一点，如同****同志批评的那样， “把材料和观点割断，讲材料的时候没有观点，讲观点的时候没有材 料，材料和观点互不联系”，这就不好。 4、语言要准确、简明 总结的文字要做到判断明确，就必须用词准确，用例确凿，评断 不含糊。简明则是要求在阐述观点时，做到概括与具体相结合，要言 不烦，切忌笼统、累赘，做到文字朴实，简洁明了。 六、撰写总结应注意的问题 工作总结格式范文 工作总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系 统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看 取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 (一)基本情况 工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以 及工作的环境和基础等进行分析。 成绩和缺点。这是工作总结的中心。工作总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎 样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生 的，都应讲清楚。 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中， 并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的 经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 (二)写好工作总结需要注意的问题 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 条理要清楚。工作总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到工作总结的目的。 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。工作总结中的问题要有主次、详略之 （三）工作工作总结的特点1、客观性 工作总结是对过去工作的回顾和评价，因而要尊重客观事实，以 事实为依据。 2、典型性 工作总结出的经验教训是基本的，突出的，本质的，有规律性的 东西，在日常学习，工作，生活中很有现实意义，具有鼓舞，针砭等 作用。 3、指导性 通过工作工作总结，深知过去工作的成绩与失误及其原因，吸取 经验教训，指导将来的工作，使今后少犯错误，取得更大的成绩。
4、证明性 这是说工作总结的基本表达手段是被动的(严格地说是证明)，它 要用自身实践活动中的真实的，典型的材料来证明它所指出的各个判 断的正确性。 （四）工作工作总结的内容 工作情况不同，工作总结的内容也就不同，总的来说，一般包括 以下几个方面: 1、基本情况 包括工作的有关条件，工作经过情况和一些数据等等。 2、成绩，缺点 这是工作工作总结的中心重点。工作总结的目的就是要肯定成 绩，找出缺点。 3、经验教训 在写工作总结时，须注意发掘事物的本质及规律，使感性认识上 升为理性认识，以指导将来的工作。 工作总结的格式 标题: 1、标题字号 一级标题：三号字 二级标题：小三 三级标题：四号 总结就三个标题就足够使用了，最小号的标题不能小于小四号！ 全部标题都加粗！ 2、用宋体书写 3、正标题居中，副标题依总结内容而定，可顶格，也可居中（顶 格写不用前后空行） 正文: 1、小四号宋体 2、如果标题上下都有内容，则上下都回车一下（也就是都得空 一行） 3、注意文中的措辞与称呼 4、正文行距是一点五倍行距 5、所有正文都不加粗 6、正文包括：时间、地点、活动内容、主办部门、参与人员、 赞助单位、活动效果、活动后的收获等 7、插入照片不可超过3 张！每张照片宽度和高度均不可少于5、 0cm，不可高于8、0cm 8、必须插入页码（居中） 字数规定: 1、对于小活动可以就“一页纸”（也就是小总结，不局限于真的 就一页）总结；（总结内容要点见正文第六条） 2、对于大型活动，总结篇幅在3 页即可，不可过长3、对于活动的金费预算和策划等相关资料，可以做成附件。
附 件过长，尽量缩减，最多不可超过六页！不能缩减为篇幅规定范围的 附件就略去，拣选重要的附件贴上。） 【工作总结写法详解】 (一)总结的标题: 总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内 容、文种组成，如《市财政局年工作总结》、《厂年 上半年工作总结》。 有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《 年教学工作总结》。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样高校招生工作总结范文.doc，但一看 内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题 具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运 城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德修养树立医疗新 风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。 (二)总结的正文: 和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部 分，各部分均有其特定的内容。 1．开头 总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、 主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。 作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。 2．主体 这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后 打算等方面。
这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清 主体部分常见的结构形态有三种:第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写 作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每 个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法的好处是事物发展或社 会活动的全过程清楚明白。 第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开 内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的 内容鲜明集中。 第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体 现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验 教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的 情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。 主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。 贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文 之中不用外部标志来显示层次。 小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的 小标题，重心突出，条理清楚。 序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三„„”的序 号排列，层次一目了然。 3．结尾: 结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、 任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅 不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写 结尾。
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