听说你想学播音？你想学编导？你想学表演？但是你懂传媒艺考吗你就想学……你以为的就真的是你以为的吗？那么我现在告诉你：“传媒艺考不仅仅是艺考”。当你看到这个标题的时候，可能有些摸不着头脑，但事实，传媒艺考确实在内容上有别于美术、音乐、舞蹈这样的传统艺考……大家好，我是一位安徽省传媒艺考在职教师，播音主持专业科班出身，持有国家广播电视总局颁发的播音员主持人资格证，目前任职安徽合肥皖影传媒艺考中心的教学总监，分管校区管理以及专业课教学安排，前前后后也有八九年的从业生涯了。激发我想写这篇文章的原因其实也挺简单，忍不住了。真的很想为自己，为同行从业者，也为那些辛苦拼搏的传媒艺考生们说句公道话……从业这么多年，依然有很多人看不清这个行业，对这个行业存在各种各样的疑问与不公正的看法，指指点点，自命不凡，这对于从事这个行业的工作者以及在学的学生们来说，是不公平的，是委屈的。而当有人真的很想了解这个行业的时候，拼命的在网上搜答案，可市面上所谓的艺考攻略要么是培训机构的广告，要么是片面的抨击片面的赞扬，又或是所谓考试技巧分享，也没说到点子上。所以，真正寻求答案的你也是一头雾水。写这篇文章，我尽可能站在客观的角度去分析并让你更容易的去理解传媒艺考，解析角度从小到专业课程，大到国家政策。正好呢，我不是啥老学究，更不是如康辉老师、白岩松老师那样的大家，我的文笔很简单，想到啥知道啥就写啥，文字通俗易懂。丑话说在前面，如有不当之处或者说的不够全面的地方，还请各位看官轻喷并补充。由于内容很多，我的时间有限，这次的文章我会分多个篇幅来写，本文是第一篇。
本篇主题：从播音主持专业看传媒
当我打开电脑准备正式开始写的时候，我也不知从何起头。按照常规的套路，当我和那些刚刚想了解传媒专业的懵懂学生讲解传媒艺考，我需要一遍一遍无数次的向他们解释，传媒艺考的各类专业意义、考学要求、自身条件对比、大学报考计划、文化课要求等等。于是，这篇文章的开头我打算就从对播音主持专业，以点（播音）带面（传媒）开始写起，毕竟播音专业，是我的科班专业。
说到播音与主持艺术专业，正在看本文的您可能满脑子是央视的播音员主持人，那些站在大舞台上的大咖，例如康辉老师、董卿老师、撒贝宁老师、朱广权老师等等，毕竟央视主持人大赛最近很火热，大家对主持人这个行业也越来越不陌生了，神仙打架，羡慕不已，当然，大多数人也是图一乐呵。但是真到自己或者自家的孩子要在未来高考或者工作中从事这个行业了，却又开始心里犯嘀咕了。其实，对大多数人来说，知道主持人这个词最多也无外乎那些名家，或者知道主持人这个词用英语叫“”，但是更深层的含义与职业发展知之甚少，更别提播音主持艺考了。好吧，请看我细细写来。这个专业在行业内的诠释（节选中国传媒大学本科招生网专业介绍）：
播音与主持艺术专业艺术类本科面向广播影视互联网机构，培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，从事新闻播音主持、综艺主持、专题主持、体育评论解说、影视配音、文艺演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播专门人才。
本专业除了开设人文类、传播类基础教育课，还开设播音主持艺术导论、播音主持语音与发声、播音主持创作基础、播音主持业务等专业教育课、新闻及综艺模块方向课、院校两级选修课等，通过扎实的专业教学、富于特色的方向指导、广泛深入的业界实践，培养素质全面和一专多能的播音主持人才，其中，新闻播音主持和综艺主持是人才培养的重点方向。
那么常规的诠释（这是我自己给学生的解释，我也称之为大白话）：
播音与主持专业属于艺术类人才培养方向，理论上培养的人才大多从事广播、电视、互联网等媒体的播音、主持类的相关工作……当然，这只是就业方向的一部分。播音与主持专业从字面意思上看，这是一门语言艺术，也就是学习怎么说好普通话，而且作为高中艺考阶段入门课程，教学中也确实把普通话作为了教学重点之一，尤其是安徽省，往往纠正语音问题和发声问题，成为了艺术高考之前的必修课，甚至是主修课。这门专业真的就是学这个吗？答案当然不是。
其实，要解释清楚播音与主持专业，我把它分为了三个阶段。虽然市面上的很多教材，网上也有很多网站都笼统的解释了什么是播音主持，无外乎就是我上文中引用的取自中国传媒大学本科招生网上的那些话。毕竟中国传媒大学的播音主持专业是行业内的老大哥，其他院校或媒体的播音专业解释大多也是效仿中国传媒大学的内容。但是用大白话解释起来，也是要费点周折的。
第一个阶段，就是艺术高考之前的艺考培训阶段。这个阶段的播音与主持专业，其实是非常狭义的解释了。安徽省的省统考和部分身外院校校考的考试是什么内容，你的播音主持专业学的就是什么内容，基本上是1V1，或者1V1.5，无外乎语音发声、作品朗读、即兴评述、模拟主持，可能还有才艺展示、形体塑造等等。但是无论如何，都是围绕播音主持艺考考试内容而进行的，这个阶段的学生们眼中的播音与主持也不过如此。
第二个阶段，是学生们进入的大学阶段，这个时候的播音与主持专业，除了第一阶段的内容以外，开始更注重学科教育了，比如播音学、新闻传播学、语言文学等等，甚至有些高校还会开设其他语种的学习，比如某大学，播音主持专业学生还学俄语，你说怕不怕？如果说第一阶段是围绕播音主持艺考展开的学习，那么第二阶段就是围绕未来毕业以后工作的学习了，毕竟大学教育的目的是培养适应社会发展的人才。这个时候是个过渡期，从理论知识学习慢慢的开始转为实践，如何主持，如何播音。从某些角度来说，这个阶段的播音与主持诠释仍然是狭义的，因为她还只是局限在学科上。
第三个阶段，也就是进入工作阶段。看到这的你，也一定能猜到，这才真正意义上接触到广义的播音与主持。就像行内人经常提到的“广义备稿”与“狭义备稿”，在这个时候，各位同学开始接触并了解了“广义”的播音主持。怎么说呢？上文中提到，播音主持专业毕业的同学一部分从事了主持与播音的工作，也就是所谓的“对口就业”。那么“一部分”以外的别人呢？他们干什么去了？他们去从教了、考公务员了、当了销售了、做了老板了、成了大明星了……他们在各个行业及领域发光发热安徽省传媒艺考不仅仅是艺考系列文章之从播音专业看传媒，出类拔萃。语音发声，他们是专业的，所以他们说话字正腔圆；作品朗读，他们是专业的，所以他们谈吐声情并茂；即兴评述，他们是专业的，所以他们沟通逻辑清晰；艺术修养，他们是专业的，所以他们品味优雅；形体展示，他们是专业的，所以他们气质卓越……他们能说会道，他们得体大方，他们领导众人。因为他们是播音与主持专业的毕业生，播音与主持专业的理论与实践功底让他们勇往直前，我认为这才是播音与主持专业真正的诠释，毕竟巴菲特曾经说过，年轻人应该掌握的第一个技能就是沟通呀。白岩松老师也说，在未来这个时代，语言能力将越来越成为人的标配能力之一。
从上文中我个人对播音主持专业的诠释，其实大体上也能看清编导专业、表演专业以及整个传媒专业。编导专业与表演专业也并非像大家想的那样，只是停留在文字表面，它们和播音专业一样，也是三个阶段的转换过程，只是涉足的领域不一样。如果说播音注重语言的表达，那么编导更注重文字功底，幕后工作。表演更注重声情并茂的画面感，用自己的表演才华来表现世间的人文情怀与喜怒哀乐，表演专业课上常说的声台行表哪样都不简单。传媒行业里的每个专业，都有其重要的意义，中华民族的伟大复兴是中华文化的复兴，文化复兴中重要的环节——传播文化，正是传媒人所肩负的，难道我们不重要吗，难道我们这些专业不重要吗？
本篇就先写到这里，如果你觉得还行，后面的文章欢迎你继续关注，我将继续写“什么人适合学传媒专业”，从形象、成绩、父母等角度分析，“传媒圈≠演艺圈”、“传媒艺考到底要花多少钱”等，为大家分析传媒艺考。敬请期待吧……
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