全球推动工商管理硕士MBA发展的主要因素
企业管理学的发展受许多因素的影响。总结其背后的规律，可以发现经济发展所带来的市场需求、全球化、政府调控政策的调整，证书和排名是商业管理专业发展中最重要的几个驱动因素。
1.市场需求。在19世纪中叶至20世纪中期的第二次工业革命中，美国的经济总量超过英国，在1894年超过英国。工业化对企业管理人才的需求和高等教育大众化的趋势是美国商学院大量兴起的主要原因。同时，包括国内(含大陆、香港、台湾)、韩国、新加坡等亚洲的迅速崛起，也得益于东亚地区尤其是国内改革开放对工商管理人才的需求。
2.全球化。在经济全球化的大背景下，高等教育机构面临着更加激烈的竞争和挑战，高等教育已成为全球性的产业，而工商管理学科更是全球化的先驱。大学国际化不仅表现在学生的国际流动上，教师的国际流动也大幅度增加，同时也表现为大学形式多样的国际合作和国际办学。在高等教育国际化过程中，学院因其迅速反应市场需求和相对独立、灵活灵活的决策机制，扮演着高等教育国际化过程中的“企业家”角色，例如，一个由****大学商学院联合举办的EMBA项目，以及由世界25所商学院联合推出的管理硕士国际联盟项目，由耶鲁大学管理学院和20多家学院共同建立的全球高端管理联盟、欧洲工商管理学院(INSEAD)等学院的多校区办学模式，等等。
3.政府政策。虽然各个国家的文化传统和法律制度不同，但是教育在大多数国家受到了较为严格的管制。其中，政府教育政策调整对工商管理学学科发展的影响有两个例证。****，20世纪90年代后，国内政府鼓励工商管理学学科发展的多项举措，大大推动了该学科的发展。
其中包括：
(1)允许有条件的大学在1990年代初期开始实施MBA计划，2002年后开始实施EMBA计划。MBA、EMBA项目的开展，不仅加快了国内商学院对美国****商学院进行教育的步伐，也使大学内部学院拥有更多的办学自主性，成为高等教育改革和创新的实验基地。
(2)1998年，管理学在教育部学科目录下从经济学、工学等学科中分离出来，成为独立的学科门类，在本科专业目录和研究生学科专业目录下设立“管理科学与工程”、工商管理学科。
自1998年以来，全国高校连续近10年的扩招规模大幅增长，其中管理学专业的招生规模和在校生的增长速度明显高于其它学科。本科管理学专业的招生规模由2001年的18.08万人增加至2006年的41.14万人；普通高校开设的管理类专业由2001年的4981个增至2006年的18145个；管理学硕士研究生的招生规模从2001年的1.64万人扩大到了2006年的4.07万人。在校学生的数量由40,000增加到100,000。
其次，1998年欧洲签署的《博洛尼亚协议》对欧洲高等教育一体化、学生与教师的流动、欧洲大学的改革起到了巨大的推动作用，大大提高了欧洲高等教育机构的国际竞争力。据统计，近几十年来，就读于欧洲****商学院的外国留学生数量呈上升趋势，而到美国学院学习的学生数量正在逐步减少。
4.认可和排名。高校排名的优劣一直是备受争议的问题。但是，在高等教育系统中，工商管理学科无疑是受外部认证和排名影响****的。除国内认证排名外，20世纪90年代以来，在教育全球化背景下，AACSB、EQUIS等国际认证体系的推广和《金融时报》《商业周刊》《经济学人》，UTDallas及其他媒体及学术机构的推出，对推动工商管理学科办学质量的提高和国际化起到了重要作用。
一方面，国际认证和排名成为学生，家长甚至雇主衡量商学院办学水平、选择学校和毕业生的重要参考依据；参与国际认证与排名，使学院更关注学院的产业发展趋势和标杆实践，追求更高层次的学术研究和教学创新，从而提升学院的质量和声誉。
