长沙樱花国际日语多媒体课件、全外教阵容、日式小班环境、自由定课、随到随学,遍布全国众多城市!樱花国际日语让你轻松掌握日语技能！
来看看这篇影响日语口语的主要因素，相信你们会喜欢的。
教师教学方法落后
作为日语口语教学的指导者，教师应不断提高自身素质。俗话说:“要教学生一滴水，自己必须先有一桶水”，在日语口语教学中也不例外。
如果学生想学得更多更好，教师应该不断地从各个方面提高自己。特别是在农村地区，一些教师说话带有浓重的地方口音，这势必会影响教学。
教学条件落后
教学、电视广播、远程教学等已成为现代教学不可缺少的辅助手段，在外语教学中尤其如此。随着科学技术的发展，一些现代化的教学设备在教学活动中得到了广泛的应用，多媒体教学和网络可以模拟地道的日语。
通过观看外国浪漫电影，学生可以了解日本文化，激发他们学习日语和练习口语的兴趣。然而，一些学校的教学设备相对落后，教学方法仍然是传统的“师授徒受”，这对日语学习，尤其是日语教学非常不利。
环境因素制约
正所谓近朱者赤，近墨者黑，语言环境对日语口语的提高也有一定的影响。在我们以汉语为母语的土地上，我们不用和别人用日语交流，不需要用日语问路，买早餐，和别人讨价还价。
因此，下课后，因为没有人说日语，学生自然不会练习日语口语，甚至有些人会认为说日语是浪费时间，他们自然会花更多的时间在语法和词汇上。这就形成了我们通常所说的“哑巴”日语，只会做题，不会说出来。
既然社会正在发展，我们也必须取得进步，尽可能缩小与世界的差距是我们的紧迫责任，知己知彼才能百战不殆。如果我们想赶上或超过一些发达，必须首先学习其他的文化。
