长春口才语言艺术学校是一所全方位、深层次拓展汉语言思维能力、表达能力和表现能力的专业培训机构。已发展成为集幼儿口才、少儿口才、少年口才、艺术类高考及成人口才研究、开发、培训为一体的具有当代较新教育理念和特色教育机构。
充分投入的感情
演说离不开情感，也就是我们常说的“动之以情”。
迈克尔·杰克逊生前在牛津大学做过一次演说，引起巨大的轰动，在谈到“爱”时，他说：
大概十二年前，我正好在准备一次巡演，一个小男孩和他的父母亲来加州看我。癌症正在威胁着他的生命，他告诉我他非常爱我和我的音乐。他的父母告诉我他生命将尽，说不上哪就会离开，我就对他说：“你瞧，三个月之后我就要到堪萨斯州你住的那个城市去开演唱会，我希望你来看我的演出，我还要送给你一件我在一部录影带里穿过的夹克。”
他眼睛一亮，说：“你要把它送给我?”我说：“当然，不过你必须答应我穿着它来看我的演出。”我只想尽力让他坚持住，就对他说：“我希望在我的演唱会上看见你穿着这件夹克戴着这只手套。”于是，我又送了一只镶着莱茵石的手套给他。一般我决不送手套给别人。
但他就要去天堂了。不过，也许他离那儿实在太近，我到他的城市时，他已经走了，他们埋葬他时给他穿，上那件夹克戴上那只手套。他只有10岁。我知道，他曾经多么努力地支持过。但至少，在他离开时，他知道自己是被深爱着的，不仅被父母亲，甚至还有几乎是个陌生人的，我也同样爱他。拥有了这些爱，他知道他不是孤独地来到这个世界，同样也不是孤独地离开。
迈克尔在演说中，以讲述一位小歌迷的遭遇，引发了听众内心柔软的感情，使他们对爱领会得更深刻和贴切，较终与演说者产生了热切的共鸣。
一般来说，演说中的情感运用包括：
(1)真情。演说者要拨动听众的心弦，自己必须动真情。只有发自肺腑的真情，才能感动人。
(2)激情。演说者只有在自己内心深处奔涌着怀激烈的情感时，才会在演讲时充满激情，演说者不仅要以严密的逻辑力量去说服听众，还要用汹涌的激情去感染听众。演说者的激情能够把听众的情感推向较高峰，使他们受到鼓舞。
(3)豪情。演说者的豪迈之情可以激励听众，给人以动力。
精心雕琢的语态
无论怎样的思想，怎样的故事，怎样的情感，较终都要通过语言表达出来，这是演说较大的特色。因此，高质量演说的语言往往都要经过千锤百炼。如果演说者的语言能够准确简练，或者幽默风趣，或者生动优美，那么将会为他的演说锦上添花。
一般来说，演说的语言至少应当做到：准确、通俗、鲜明、生动、优美等。
准确就是要求演说者用词，概念明确，决不能出现词不达意的情况。同时，也应当注意对语言的推敲，在诸多同类的词语中选择出较为合适的那一个。
通俗就是通俗易懂。演说的语言应该是大众化的，要简单，易懂易记，因为演说是通过声音来传达思想的，必须能够让听众在声音达到的瞬间就能够明白演说者的表达，因此，应当避免生僻的词语、过于书面的语言，而多运用口头语言，少用长句，多用短句。
鲜明是指语言的立场要明确，不能模棱两可，否则听众可能会因此而产生理解上的误差，与演说者的初衷背道而驰。
生动是指语言的感染力，生动的语言能够调动听众的情绪，而枯燥的演说则是一种灾难。
优美是指演说者的语言要有美感，让听众在演说中感受到愉悦。演说者应当充分合理地运用各种修辞手法来美化自己的语言。
除了语言之外，情绪、肢体也是演说者舞台展现的一部分。
