近年来，无论是一线城市还是二、三、四线城市，教育培训机构如雨后春笋般涌现，呈现出蓬勃发展的态势。 教育行业来了，未来的机遇和挑战必然会更加激烈。 教育市场和潜力巨大，每个培训机构无一都面临着招生得客的巨大压力。今天微学版就来盘点培训机构常用的一些招生方法。如果你被招生问题困扰，欢迎学习~
一、地推报
本地推广是培训机构最常用的推广方式之一。这种方法见效快，线性增长。基本上，你投入多少人力和财力进行地面推广，就会相应得到多少学生名单。
本地推广的关键是明确自身的行业特征和用户特征，找到可以做决策的用户和付费群体（学生或学生家长）培训机构代理招生_教育培训机构抢客难！这4个招生方法你试过了吗？，然后对这些用户进行营销。
本地推送的首选位置可以是用户经常出现的地方，比如学校；其次是商场、住宅小区等人口稠密的地方。常用的本地推送方式是发传单、送小礼物等，会有一定的效果，但现在用户对这种方式逐渐免疫甚至厌烦了。
因此，在地面上做好工作并不容易。除了派发传单和礼物，你还可以尝试一些不同的方法：
二、
广告包括报纸广告、户外广告、电视广播和其他媒体广告。近年来，很多k12教育培训都通过广告的形式，以邀请名人代言的形式进行了大规模的宣传。这种广告价格不菲，不是大多数中小机构的首选，但广告仍然是更好的宣传方式，尤其是在品牌建设和提高公众认知度方面。
很多本土品牌学校还在招生旺季使用报纸广告和户外广告，但广告力度逐年下降。尤其是报纸广告，性价比很高，只能起到品牌展示的作用。在这个阶段，人们还没有阅读和购买报纸的习惯。相比之下，在社区和其他地方张贴横幅和海报是一个不错的选择。
户外广告还有很多培训机构选项，比如附近的路牌广告和重点客户群附近的广告。现在有一些培训机构直接针对中学、高中和大学。
三、
对于成熟的培训机构，找一些招生代理，让推荐同学过来是个不错的办法；也可以找一些不直接竞争合作的机构。当然，招生频道需要开发和提升。
比如英语学校可以和培训学校合作，互相推荐学生。这是一种可以在离线培训中采用的协作方式。在教育在线，您还可以招募代理商来推广在线课堂。在线课程结束后，将不再有成本，因此其边际成本趋于零。通过招募代理，建立合作共享，实现课程的裂变式传播。微学版的在线代理功能可以帮助培训机构轻松实现代理招聘、代理管理、课程管理等一系列操作。通过代理模式，不仅可以得到更多的学生，还可以带来自己的市场池继续扩大。
四、网络
网络招生操作简单，覆盖面广。更容易通过社交网络进行裂变传播，因此是性价比最高的宣传模式。网络招生主要包括合作网站、搜索引擎推广、微信营销等几个渠道。
机构可以通过合作网站和朋友链交流的形式，在网站上发布相关课程和教案，对招生进行宣传。搜索引擎推广主要包括百度、谷歌、搜狗、360等主流搜索引擎的广告投放。这种付费形式是靠效果的，效果明显，但缺乏网络效应。要想获得更多的宣传，就得加大广告投放，而且成本也一直在稳步攀升。
微信营销是近年来营销推广的重中之重。毕竟我们目前只有一个微信，微信的高分享性、通用性和实时性非常适合教育行业营销推广。通过口耳相传，学生和家长在朋友圈发帖时，无形中向数百名学生宣传了您的机构。但是招生仅仅依靠微信公众号发文章是不够的。要想做好微信营销，就得遵循这个“三部曲”：
1、让用户上线
以前公众号发文章和新闻的时候，家长刚开始感兴趣，看了一两遍就不会看了。主要原因是培训机构不具备产出大量优质内容的能力。所以我们需要新的功能来吸引家长登录我们的微信平台。
直播通过微信伴侣进行，无需额外营销投入，引导关注微信公众号的用户进行付费转化。通过实时互动，拉近了师生之间的距离，从而产生了良好的粘性，家长会频繁登录我们的平台。
2、组建社区，服务好老用户，增加粘性
招生不容易！老同学是培训机构的关键，也是招收新生的种子。为老学生提供良好的教学服务非常重要。有几种方法可以学习。
形成社区的好处是为用户建立了网络效应。用户不会觉得自己是孤独的，而是有其他人陪伴。他们有更强的归属感，自然也更有动力。通过微学宝的社区功能，用户还可以自己发问题，社区的互动性和粘性更好。
在线作业和考试评估，这在中小学教育和考试培训尤为重要。讲师应及时跟进作业。老师要召集老师对孩子的高错误率进行教学研究，改变教学方式，作业质量差的同学要及时沟通，电话教学。做负责任的家长培训机构！
3、营销推广，口碑传播
在做好老学员服务的前提下，机构的名声自然会形成，老学员作为招生种子的力量才能发挥出来。有一定的现有用户基础。这时候可以通过一些营销推广的方式来形成用户的自我传播。例如，分布就是一个很好的模型。用户可以通过分享获得实际收益，更有动力为机构做一些交流。除了经销商，魏学版还开发了多种推广工具，如团购、会员卡、优惠券、社区、任务宝等，大大提升了营销和二次传播的力量。
你有这些招生 方法吗？辅导培训机构最重要的就是招生，希望这篇文章能帮到更多培训机构。
免责声明：本文系转载自其它媒体，版权归原作者所有；旨在传递信息，不代表本站的观点、立场和对其真实性负责。如需转载，请联系原作者。内容会稍有编辑，如果来源标注有误或侵犯了您的合法权益等其他原因不想在本站发布，来信即删。
