记者了解到，通常一个中国学生从小学到大学毕业会经历大约14年的英语课程学习上海的少儿英语培训_上海少儿英语培训机构排名，他毕业后会说英语吗？这个问题可能会让大多数不是英语专业的本科生尴尬。
近两年，成人英语培训机构在中国发展迅速，少儿英语培训机构的数量也开始急剧增加。不完全统计已达多条。 2008年，德高教育是第一个落户上海的非传统教育儿童英语培训机构，什么是非传统英语教育？和现在很多孩子的英文培训机构有什么区别？记者采访了教育总监。
表示现在的家长对英语运用能力重要性的认识比以前有了很大的提高，希望通过让孩子参加课外英语来解决传统课堂英语哑巴的问题辅导。但父母往往忽略了孩子不会说英语的真正原因。英文学习和数理化学习最大的区别在于，前者更看重学习中的训练过程以及是否最终使用。如果只学知识不练英语，就无法脱口而出使用效果和使用习惯。在一个学校的课堂上，一位老师面对着 30 多个孩子。每个孩子能获得多少机会？虽然课外补习班的孩子人数减少到十几个，但每个孩子在课后第二天学到的英语知识可能都无法使用。如果我的孩子缺课，我该怎么办？如果班上的某些孩子今天没有学习怎么办？我已经学会了今天知识的 60%。下次我应该停下来解决问题，还是应该按照老师的安排和其他学生一起学习新知识？
据了解，教育的教学原则强调“同水平对话”和“习惯性思维训练”，即每个孩子根据自己孩子水平相当的同学预约如果孩子的学习培训一个班不符合教学要求，下次他会重新学习，所以每个孩子都有自己的学习进度，不受其他人的影响。完成某一课程内容所需的时间并不完全相同。强调孩子自始至终都和普通同学呆在固定班级，这对英语培训有很大的副作用。其他孩子懂，不代表我孩子懂。我的孩子理解这并不意味着他能理解它。我讲过英语。除了听课和阅读，每个孩子还有多少时间进行互动练习？所以如果一本书需要30个课时才能完成，我们应该考虑给孩子们练习的机会。 30节课学不完的孩子怎么办？因此，教育不会按照肤浅的年龄概念来划分孩子的英语难度，也不会按照班级人数安排固定班级。孩子也可以上课，这不考虑孩子个人英语学习的影响。
说到当今社会儿童英语培训机构众多和学习的问题，数据名称繁多，质量参差不齐，让家长无法区分好与坏。不好，应记者要求，给家长做了如下总结：
1 加盟连锁体系下的少儿英语培训在国内还处于不成熟的阶段，所以即使是大品牌也不一定有学历和上学许可。如果想为孩子规避风险，应该选择持有学校正规的机构牌照。
2 购买价值数万元的英文学习材料能否提高英文运用能力？这简直是异想天开。新课本再好，就算是单从国外进口，也不过几百元到一千元。孩子们现在不乏英语学习材料。他们缺乏的是在英语学习的过程中积累的适合自己难度和进步的互动训练。
3 看机构能不能达到少儿英语培训这个过程就是用英文的过程：不使用就不能学习。只有这样，孩子才能干脆上个课外英语班。
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