康语是目前国内的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园。目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。
学校简介
漳州康语主要为2-7周岁儿童提供专业有效的康复服务，同步国际前沿教学技术，1对1订制教学课程，确保儿童高频强化。
学校优势
1.国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
2.完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
3.评估体系,直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
4.全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
学校实力
从2010年成立发展至今，已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校，总教学面积近25000㎡。
目前，每日在训儿童2148人，每年接收近10000人次来校康复训练，已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学，9年累计，为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务
宝宝的语言纠正需要沟通
1、一定要了解孩子属于哪一种类型语言障碍，不同的语言障碍需要的康复重点也不同，比如听力和腭裂都会造成语言障碍，但是两者矫正的先决条件就差别很大，一个需要补偿听力，侧重辨别音位训练，另一个需要手术恢复构音器官功能，侧重发音动作训练。而对于脑因素等语言障碍、发育性语言障碍，则需要侧重认知方面的训练。
2、一定要寻求有经验的语音病理学家，为孩子进行语言能力评估，为孩子制定一个有针对性的训练计划，有的家长认为，既然已经了解孩子的语言障碍发病原理，自己在家里进行语音矫正就可以了，为什么还需要训练计划呢？因为语音病理远比您想的复杂，不但每个矫正阶段的康复都有规律可循，其达到的效果也需要不断评估修改，总之，语言障碍康复需要漫长的等待，以及枯燥的训练，宝宝不但需要心理疏导，也考验着父母的耐心、毅力。
3、一定要多与语音矫正师沟通，语言矫正路上各种困难很多，家长应该多与语音治疗师沟通了解问题的所在，寻求技术指导，语音矫正师是实战经验较丰富的人，他们可以根据孩子日常语言表现，分析不同(字、词、句子、日常对话)语境的构音错误。由简单到复杂，循序渐进地进行技术指导训练。
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