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表达能力
一、 点分别表示
许多主题包括两个主题点。遇到这样的话题，考生通常会选择比较片面的回答。例如，你喜欢上电视吗？考生倾向于专注于回答而不是看电视——不，不是。我不喜欢。的，我喜欢。我在，自己的。离题。话题变成了谈论爱好。虽然连贯性还不错，但考官可能会不知所措。
你喜欢上电视吗？
不，不是。我在.，我喜欢电视。当它上电视时，我它，让上电视。
按照上面的，先回答体育，再回答电视，你可以做出更理性的表达。
二、抽象词具体化
面对抽象的问题，如果考生还用抽象的方法回答，不仅不能把问题表达清楚，而且考生会觉得自己能说的很少。但是如果抽象的问题可以用具体的类别来表达，聊天框自然就可以打开了。例如，你在你的时间做什么？什么是时间，如果笼统的回答，可能会成为日常生活的一个活动——有时间我会读一些，然后去。如果继续具体讲，也是基本的 以上就是增加了一些可能的日常活动，考生自己会觉得这样的列表让答案显得更加单调。
三、个人身份特定答案
由于部分回答主要是针对个人问题，如果考生按照平时的感觉回答，往往缺乏视角，导致回答夸大不实。比如最近火爆的工作学习班级话题提问谁更适合你，或者？很多学生说他们会说老师，原因通常是他们我，给我很多在我的。总之，他们帮了我很多。以这种方式回答的学生占了绝大多数。我想知道如果他多次听到这样的答案，考官会多累。因此，建议考生根据自己的具体身份给出具体的答案，并讲述身边的事实和事实，这样聊天框会更容易打开。
对于很多大学生来说，通常的感觉是同学们对自己的帮助比较大，可以及时提供帮助，但是老师们在课基本结束后就很难再联系到他们了。因此，我们可以根据自己的身份做出如下回答：作为一个，更倾向于我。至于，当我得到一些询问时，他们将是更多。我可以随时询问他们，因为我们在 .
当然，如果你是高中生哪个培训学校雅思好_雅思培训学校哪个好，情况可能会大不相同。
作为高，是更多。到时候，我说我们聊了。，我们聊了聊。，都在。一旦我们得到任何帮助，我们可以尽快寻求他们的帮助并获得最大的帮助。
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