初中英语培训心得解会（3篇精选）
当我们从一些事情中得到一些感悟之后，不妨把它们写成一段经历，这样我们才能牢记在心，这样我们才能不断思考，不断进步。那你怎么写你的经历呢？想必这让大家很是苦恼。以下是初中英语培训心得识会合集（选3篇），希望对大家有所帮助。
初中英语培训心得识会1
我从事英语教学十七、八年了。我也参加过一些英语教学培训，但这是第一次提高我英语素质的培训参加。能参加这样的培训，重新体验做学生的感觉，真是太好了。所以，虽然很多人有抱怨，但参加7天的英语假期培训和之后的每个月两天周末英语培训还是很开心的，我也是其中之一。在培训，我们学到了很多我们忽略的东西，或者自我感觉良好的东西，但事实并非如此。我们从学习音开始。在学习的过程中，我们发现了很多我们以前没有注意到的发音和语调知识。老师出了一本关于语音的书，花了几天时间系统地讲解语音知识，训练我们的发音和语调。通过学习、培训、测试的结合，我们的语音观有了很大的提升，我们觉得以后的教学会更有信心，可以尝试利用在线语音资源，做更好的教学活动。我还做了一些听力练习，让我们几乎生锈的耳朵再次亮起来。
我们也知道，为了让我们的英语听力更好，我们必须多听和学习。仅仅依靠老师的几节课是远远不够的。在学习翻译的过程中，我们非常认真地做了很多笔记。我们对这些外交术语非常感兴趣。我们经常在电视上听到它们，但我们真的不知道如何用英语说它们；或者我们以前学过，现在忘记了。再次重温，引起了我们的兴趣学习。 xx的演讲给我留下了深刻的印象。从中，我不仅学到了成功演讲的方方面面，演讲中蕴含的人生哲理也让我受益匪浅。
俗话说：问他哪里可以这么清澈，因为他有很多淡水。给学生一桶水，我们自己必须有活水。学习培训只是给了我们丰富知识储备的机会。在这个过程中，因为知识的遗忘，我们有心理压力，觉得自己是差生；这也让我们因为忙碌的工作而感到身体不适。疲劳。但只有不断学习初二英语培训_初中英语培训心得解会，不断充实自己，才能在以后的工作中做得更好。
初中英语培训心得视会2
为期16天的初中英语老师培训结束了。这个培训从暑假开始就一直在使用教师假期。无论是炎炎夏日，还是寒风凛冽的冬天，实验小学的培训大课总是座无虚席。这也充分体现了老师对自身素质提升的深刻理解，真诚希望给自己充电，不断提升自己的专业水平。虽然在繁忙的日程中感觉有些累，但我们通过培训巩固了语言基础，开阔了眼界，提高了课堂教学能力。通过学习，学习和探索有效的英语教学改革途径和方法，促进了英语教学质量的提高，提高了专业水平，受益匪浅。
本次采用集中培训和在职自强相结合的方式。 培训专注于语言素养提升、教学实践与操作、教师课堂教学能力培养：教材分析与处理、课堂教学设计、课堂教学实施与管理、教学策略与方法、现代@k7的运用@技术、课堂观察方法、教学评价与反馈等；在理论方面，培训专注于教育教教概念，最新的外语教学和外语教学理论和经典基础教育。这次培训请到了浙江师范大学的两位资深老师。我们特别感谢两位老师在各方面的细致指导。我们对自己的不足有深刻的认识。这将在未来帮助我们教育。教学也很有帮助。
首先，通过这个培训学习，我觉得老师们应该树立终身学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤奋学习，与时俱进随着经济国际化和全球化的发展，英语词汇不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音和技能水平的要求也越来越高。如果老师不注意加强自己的学习，就会被动挨打。罗老师优美的发音和语调深深地吸引了我们，让我们觉得作为一线英语老师，一定要从自己做起，不断学习，努力提高自己的素质。给学生一杯水，老师需要一桶水。我们经常要求学生在日常生活中使用英语。为什么我们一开始就没有带头呢？因此，教师应努力为学生营造良好的语言氛围，提高学生的口语交际水平和能力。
其次，在课堂教学中，罗老师的讲课不是单纯的理论讲课，而是充分关注学习学生的兴趣，通过大量的游戏和活动的设计，通过优美的诗歌欣赏和有节奏的阅读。这不仅让我们真正领略了英语之美，更锻炼了学生用英语进行交流的实践能力。同时，我们继续鼓励我们与学习合作，让我们真正体验学习的乐趣。事实上，为什么在我们的实际教学中不是这样呢？长期困扰我们的教学方式，如一、学生学习、个人抑郁症等顽疾并未得到根本有效治愈；在教学实践中，过分强调给予和接受学习，死记硬背，无处不在的机械训练。通过这个学习，我对“英语作为工具”的重要性有了更深刻的认识。语言是载体，也是工具。它的目的是交流。要想熟练地使用这个工具来达到交际的目的，应该是听、说、读、写四种基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现。同时，只有采用灵活多样的教学方式，才能充分调动学生学习的积极性，激发他们的智力潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，迈向英语口语课堂和充分互动的课堂教室。
此外，罗老师严谨的工作态度和作风一直影响着我们，她对工作的执着和热情也影响着我们。她让我们意识到我们必须对教学和关心学生充满热情。同时，她非常重视我们的学习测试和作业，尤其是语音测试。她不厌其烦地帮我们一一纠正发音错误，严格规范我们的声音。大家都深受感动。
总之，这个培训教会了我很多，对我们提升专业素质和业务素质有很大帮助。以后的教育教学工作我会理论联系实际，全面提升自己，我想这才是我们培训这次的真正目的！
初中英语培训心得识会3
这个学期我参加了英语教师的新课程培训。通过这个培训，对新课改有了一定的了解。新课改对我们每一位教师来说都是挑战，也是难得的机遇。通过这个培训，我有了一些了解。首先，新课程理念标准认为课程不是教材，教学不是简单的知识灌输或知识移植的过程。真正的教学过程应该是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境互动的过程。这种教学是一种学生积极参与、尊重学生个性、参与教学环境的教学环境。教学。如果要有效实施英语课堂课程资源的开发，在教学过程中应该做到：
一、教师必须有扎实的基本教学能力
教师扎实的教学功底是教师站稳、站稳、站稳三尺讲台的前提，尤其是英语教师。如果你的发音优美清晰，知识丰富，那就没必要了。质疑你会像磁铁一样牢牢吸引正在听下面讲座的学生和老师；教学态度亲切、自然、端庄、板书整洁美观，简洁明了，是课堂教学成功的基础。如果你能熟练运用现代教学方法，那将是锦上添花。
二、创意使用教科书
新课程鼓励教师使用教材，而不是单纯的教材。教科书只是书面的东西，其中包含的信息是有限的。传统教学与新课程教学有很大区别。过去，教学只需要讲解知识点，现在新课程强调要引导学生观察、学会思考，学会如何学习的能力。教师和学生的位置也发生了变化，从教师中心变成了学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立的学习变成了合作的学习；同学们对学习的态度发生了变化，从接受学习到探索学习的风格。
三、改变英语教学方式
过去，在英语教学中，老师总是说话，学生记住。老师是课堂的主角，学生是听众，学生很少自由练习，口语和听力都很差。现在我们需要改变这种模式，把学生作为课堂的主体，把主动权还给学生。
四、充分利用学生的差异
以前的课堂，老师对学生的要求是统一的，限制了学生的创造潜力。教师要注意尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生个性的差异不仅表现在学生个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣爱好上。这种独特性是一个人人格完善的内在资源。因此，我们不能使用模型来塑造和评估学生。以一个水平来衡量学生是不现实的，也是不可能的。我们要尊重学生的不同理解和理解，让课堂成为学生展示个性的场所和自我鉴赏的乐园。
五、教师要注意激活学生的思维
课堂教学的妙处在于调动学生学习的积极性，激活学生的思维。教师是课堂教学的组织者和引导者。既要熟悉思维运动规律，又要善于指导和引导，才能激发学生对学习的兴趣，从而促使学生进入积极思考的状态，这是一个课堂教学的精彩作品。充分的准备。设计一个好的介绍尤为重要，就像一篇文章必须有一个引人注目的开头一样。
上课开始时，学生的注意力往往比较集中。如果我们的老师能设计出优秀的介绍来吸引学生，激起他们的心弦，激发学生的学习兴趣，课堂教学活动往往会顺利进行，课堂气氛会变得活泼、和谐、轻松，所以这类基本上是成功的一半。只有教师适时的指导和引导，学生才能有积极的思考和积极的探索。
通过这个培训，我学到了很多新的理论和知识，同时看了很多课堂教学实例。我会以此培训为契机，将我学到的知识逐步转化为自己的想法，并运用到日常的应用教学实践中，争取更大的进步。
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