西安雁塔区商务英语培训班 如果你想获得更高的分数，我建议你多练习口语。在课堂教学中，很多学生会看到词汇表中的单词。他们做的第一件事是拼写，这更受限制。在当时，没有办法记录所有涉及的英文单词。就算录了，也是因为对英文单词的读音和中文意思重视不够。
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当老师说这个英文单词时，他们分不清是哪个英文单词；而当他们看到哪个英文单词时，他们不知道中文的意思，这会损害课文和对课文的理解，而且，这种英文单词过一段时间就会被遗忘。
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首先要比较英文音标，才能准确读懂英文单词，直到离开英文音标，才能准确流畅地读出来。接下来，我看到了记住中文意思的英文单词。
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记录英文单词的中文意思后，进行第三步——看中文说对应的英文单词。如果课堂教学有时间，可以一一开始第四步“拼写英文单词”。
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经过前三个全过程，人们已经“拍到了”生活中英语单词的许多方面。从他的拼写中被疏远并不容易。有了一些音标的专业知识，就可以不费吹灰之力地记录下来。英文单词的拼写。
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西安雁塔区商务英语培训班 然后就是强调单词的发音，其实就是整体口语的一种韵律，相当于汉语中的抑扬格。强调什么时候应该强调，什么时候应该弱发音，什么时候？延迟等等，这些都是节奏的把握
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