隔代教育
一提隔代教育，就会想到代沟、顽固、溺爱等词，许多家长为家里老人不能“听从”他们对孩子的教育而摇头叹气，为了孩子有时不免在生活中产生不和谐的音符，其实不论老人还是孩子的父母，不管如何做法，没有一个不为了孩子好，只不过两代人所处的环境和责任不同造成了如今对孩子教育观念的不同，那如何把存在的不利因素规避到最低呢？我认为教养孩子首先得立足于父母自身。
教养孩子，是我们父母的首要责任，是不可推卸的，我们首先把这份责任完全归任于我们自己，无论站在哪个角度，教养孩子是我们父母应尽的责任。把这个责任明确后，即使老人有意愿来帮助带孩子，我们也是心存感激之情。试想，不管是老公的父母还是妻子的父母，他们都辛苦工作了一辈子，好不容易把子女拉扯大了，况且，对于退休后的老人来说他们的责任就是贻养天年，尽情享受晚年生活，如果他们愿意来给你带孩子，那是他们一份宽容、一份慈爱、一份体贴，而不是他们的责任，如果你这样想了，你的一份感恩之情会让隔代教育的不利因素规避到最低。
曾经有家庭教育工作者从孩子身心健康成长的角度，建议家长们在孩子出生后到6岁之前，特别是孩子生命头三年，提倡妈妈做全职母亲，在家悉心照料孩子，因为幼儿期是奠定孩子一生的基础，况且在这6年之中，孩子的敏感期一个接着一个，需要我们家长拥有现代家庭教育观念，通过自身的学习去观察，用爱和自由去帮助孩子生命内在心智的成长。即使妈妈的工作丢了，可以重新再找，可是孩子的成长却不能等，试想，比黄金还珍贵的孩子生命头六年能重新来过吗？比起老人，年轻的妈妈们更容易更新观念，容易吸受先进的东西，去科学培养孩子。把教养孩子立足于自身，这样做的好处是心态平了，埋怨少了；感恩多了，顾虑少了；快乐多了，指责少了，切实把隔代教育产生的不利影响规避到最低。
可是现实是残酷的，当今社会生存的压力毕竟不能使每个妈妈去做全职母亲，据网上的一份调查报告显示：中国近一半的孩子是由老人带大的，当然，老人带孩子也有非常多的优势，比如老人有强烈的责任感，有充裕的时间，拥有丰富的育儿经验，是值得完全信赖的，这是除了妈妈外其他育儿人员所无法比拟的。但现实生活中“溺爱、偏袒、纵容、顽固、任性……”等等词语充分地体现出现代年轻父母对隔代教育的担忧，如何去减少不利因素，成了现代父母头疼的问题，
这里我分几个方面和大家一起讨论:
一、年轻家长如何应对重养轻教的老人
现在年轻的父母大都有相对较高的学历，育儿观念也比较不错，在忙碌的工作之余也不忘去提高自己的育儿能力，更注重于孩子的行为习惯培养和文化知识的教育，反对老人“树大自然直”只注重养育孩子的观点。
作为晚辈，我们应该多体谅老人，因为他们的育儿观念是特定时代加上传统沿袭造成的。现在年轻家长从不同途径学习与获得的不同育儿观念，本身就存在这样或者那样的不足，又怎能一下子通过说教改变老人一辈子的的观念呢。所以，在这里提醒年轻的家长，不应该去指责老人，因为养育孩子的责任不在于老人，老人是从体谅小辈生活的辛苦出发，才出手相助。如果家长这样去调整心态，自然就不会去过多从老人身上找问题，家庭也就会自然和睦多了。同时我们还要想到，如果没有好的心态来和老人相处，如何提供给孩子爱的场所呢？对于重养轻教的老人，我们可以通过以下几种方法，引导老人去注视孩子的教育：
（1）给老人分配一些简单的任务。在孩子的成长过程中，孩子会有无数个为什么，如果不能够及时捕捉到机会，也就失去了引导孩子成长的最好时机。我们可以请求老人去配合我们记录一些孩子提出问题，然后利用老人乐意命令小辈做事的心理，交给孩子父母去寻找正确的答案给孩子，使老人乐于其中，也让年轻的父母们通过老人这根纽带，了解孩子白天在家的成长情况。
（2）年轻父母时间多抽时间陪伴孩子。作为孩子的教育第一责任人，年轻的更应最大化时间来陪伴孩子，除了上下班8个小时外，多陪孩子做亲子游戏，和孩子讲故事、听音乐、散步等，让孩子在爸爸妈的接触中，扩大好习惯的培养。
（3）利用节假日，多带老人和孩子参观一些科普知识画展，多参加家庭教育方面的活动。通过潜移默化中让老人慢慢意识到当今只注重孩子的养育是不够的，慢慢让老人吸纳新的育儿知识，这个过程需要我们年轻父母们付出耐心、爱心和孝心。
二、巧妙应对包办过多的老人
退休在家的老人走过了几十年的风风雨雨，知道生活的不易，特别地体谅小辈，有些老人不管自己的身体，尽自己的一切能力包揽孩子的一切。比如老人养成了勤快的习惯，比如怕在孩子的养育过程中有所闪失，不能承担后果，但代替过多会使孩子的成长受阻。
好多孩子上幼儿园不会自己大小便，不会自己穿衣服，不会用语言去沟通交流，上了小学会累积更多的问题。如做事拖拉，不会整理书包，胆小怕事，惧怕值日扫地。其实并不是孩子不愿意，是因为在生活中被包办代替过多所致，孩子缺乏能力，自信不足，不能跟上同学们成长的步伐。如果不及时引导，到后来只会产生逃避的现象，没有毅力，没有斗志，心理闭锁，我想这个后果也不是老人所想看到的，年轻父母们更不想孩子这样。知道包办过多的后果，那我们得注重去生活中规避这些不利因素。
（一）减轻老人思想上的包袱
老人带孩子，一是图省事，二是图平安，毕竟老人顾及孩子平安和家庭的和睦多些，考虑到现在都是独生子女，如果有什么闪失，老人心里上就不得安宁，也怕因为照顾孩子不周引起家庭纠纷，特别是老人对待媳妇不会像对待女儿一样随意，婆婆和媳妇之间，多了一份客气，也多了一份拘谨，怕媳妇埋怨对孩子照顾不周，所以处处娇惯孩子，孩子一哭，就什么都依，只要孩子不哭，平安无事，就能图个合家欢乐。了解了孩子的这个心理后，年轻的父母们可以找机会心平气和地和老人沟通，让孩子大胆地教育孩子，在孩子成长过程中，磕了碰了是难免的，不会因此去责怪老人，并且在行动上支持他们。
（二）在陪伴孩子的时间里，尽量吩咐孩子帮助家人做事，及时鼓励和肯定孩子的做事能力，努力创造机会让孩子展现，比如一回到家，让孩子帮助爸妈拿拖鞋，帮助爸妈倒水，帮助爸妈捶背，一点一滴培养孩子的独立性和自主性，慢慢扩展到去帮助爷爷妈妈，比如提醒老人吃药，把爸妈教的故事复述给老人听，让孩子独立吃饭让老人看，从而培养孩子的责任感，让老人也在孩子的变化中体会到孩子成长的快乐。
（三）平时多陪老人唠叨，有意和无意之中，多讲一些有关幼儿园里孩子发生的事，比如例举一些同事和朋友孩子上幼儿园所遇到的问题，让老人了解到如果平时孩子不独立吃饭，不独立上厕所，不独立睡觉，会给孩子造成一定的困难，利用老人怕孩子在幼儿园吃亏的心理，注重培养孩子的独立能力，去减弱老人在生活中对孩子的过度包办。
三、对宠爱有加放纵孩子的老人
对于老人来说，家庭中小生命的诞生让退休的老人有了精神上的寄托，一些老人愿意养育孩子来证明自己存在的价值，不但可以享受到天伦之乐，小生命还给老人带来无限的活力，有些老人也把年轻时没能亲自照顾好自己的那份内疚补贴到孙子辈身上，所以对孩子宠爱有加，孩子要什么给什么，导致放纵孩子。
隔代教育，是当今社会的难题之一，我们不能一概而论隔代教育的好坏，但我们可以从中巧妙利用一些方法来规避一些不利因素，来帮助孩子健康幸福成长。
