留守儿童是指因为父母外出务工、离异或去世等原因，被迫留在农村家中，没有得到父母的陪伴和照顾。近年来，随着城市化和经济发展的加速，农村地区留守儿童的数量逐年增加。这些孩子由于长期缺乏亲人关爱，特别容易出现心理问题。因此，农村小学应该开展针对留守儿童的心理健康教育。
首先，教育工作者应该尽可能了解每个学生的情况，并与他们建立密切联系。通过问询、交流和观察等方式了解孩子们的家庭环境、性格特点以及日常生活中所遇到的问题等。同时，在与孩子交流时要注意措辞和表达方式，不要刻意过于拘束和正式。
其次，在课程设置上应该注重培养学生良好的心理素质。例如，在语文课程中可以设置一些有关情感方面的话题讨论；在体育课程中可以安排一些团队合作活动；在音乐课程中可以让孩子们通过音乐来表达自己的情感。此外，学校还可以邀请专业心理辅导员来为学生提供咨询和帮助。
第三，要加强家庭教育。留守儿童由于长期缺乏父母的陪伴和照顾，往往存在缺乏安全感、孤独感等心理问题。在这种情况下，家庭教育就显得尤为重要。父母应该尽可能地回家探望孩子，并与他们保持密切联系。同时，在与孩子交流时应该多关心他们的内心世界，给予他们足够的关爱和支持。
最后，社会各方面也应该加强对留守儿童的关注和扶持。政府可以出台相关政策，加大对农村地区教育事业的投入；企业家可以通过捐款、捐物等方式支持当地小学开展心理健康教育活动；广大志愿者可以前往偏远山区义务教学、开展培训等活动。
总之，针对农村小学留守儿童的心理健康教育是一项长期而艰巨的任务。学校、家庭和社会各方面都应该共同努力，为留守儿童创造一个良好的成长环境。
