前言
教育研究方法是指研究教育现象的一系列方法和技术，是进行科学研究的基础。随着社会的发展和人们对教育问题认识的不断深入，教育研究也越来越重要。本文将从理论与实践两个方面对教育研究方法进行综述。
理论篇
在理论层面，教育研究方法主要包括定量研究和定性研究两种方法。
定量研究
定量研究是指使用数值化的数据进行统计分析，通过对数据的分析来获取结论。这种方法适用于大规模、复杂的教育问题。例如，在学生毕业考试中，可以通过定量研究来探讨各类因素对成绩的影响。
定性研究
定性研究则强调对事物本质和特征的描述和解释，侧重于深入了解事物内在意义。这种方法适用于小规模、具体化、复杂性高的问题。例如，对于教师的教学方法和教育态度等问题，可以通过定性研究来深入了解。
实践篇
在实践层面，教育研究方法主要包括问卷调查、访谈法、案例研究、观察法等。
问卷调查
问卷调查是指通过编制问卷来获取被调查对象的信息，然后进行统计分析。这种方法适用于大规模受众的研究。例如，在评估学生对课程教学质量的满意度时，可以采用问卷调查。
访谈法
访谈法是指通过与被调查对象进行面对面的交流来获取信息。这种方法适用于小规模或特殊群体的研究。例如，在了解家长对中小学生校外培训班的看法时，可以采用访谈法。
案例研究
案例研究是指通过深入分析一个具体事例来探索某一问题或现象。这种方法适用于复杂、多样化和情境依赖性高的问题。例如，在研究某所大学的教育改革时，可以采用案例研究。
观察法
观察法是指通过直接观察被调查对象来获取信息。这种方法适用于能够被直接观察到的现象和行为。例如，在研究学生的课堂行为时，可以采用观察法。
结论
教育研究方法是进行科学研究的基础，其理论和实践相互依存、相互支撑。在实际应用中，我们需要根据具体问题选择不同的方法，并注重方法的多样性和综合性，以获得更加准确、全面、深入地了解教育现象的结果。
