教育类国家级期刊是指在中国学术期刊网络出版总库或中国科技期刊数据库中被认定为国家级的学术期刊，主要涵盖了教育学、心理学、社会学等多个领域。这些期刊不仅是反映我国高等教育、基础教育和职业教育研究成果的重要窗口，也是我国高校评估、人才选拔和科研项目申报的重要参考。
目前，中国共有89本教育类国家级核心期刊，在各自领域都有着较高的影响力和知名度。其中，《教师教育研究》、《北京师范大学学报》、《清华大学教育研究》等几本期刊更是享有极高的声誉。
这些期刊涵盖了从幼儿园到高等院校各个阶段以及职业技能培训等不同类型的教育。例如，《小学课程与方法》主要关注小学阶段的教育问题，而《大学数学》则关注大学数学课程与研究；《职业技术教育》则聚焦于职业技能培养方面的研究和实践。
在这些期刊中，不仅有来自国内各高校、科研机构的学者和专家的研究成果，也有来自海外知名学府的学者发表的论文。因此，这些期刊不仅提供了本土教育研究成果，也为我国教育与世界教育交流创造了平台。
教育类国家级期刊对于我国高校评估、人才选拔和科研项目申报具有重要意义。在高校评估中，各大高校会参考学术论文数量、影响力等指标进行排名；而拥有在国家级核心期刊上发表论文经历的师生，在未来从事科研工作时也更容易获得课题资助和项目支持。
同时，这些期刊也是广大教育工作者获取前沿信息、提升专业水平的重要途径。通过阅读这些期刊，可以了解到最新的教育政策、理论探讨和实践经验，并借鉴其他领域优秀的研究方法和成果。
总之，教育类国家级期刊是我国教育领域最具影响力和权威性的学术出版物之一。它们不仅展示了我国教育研究的前沿成果，也为广大教育工作者提供了一个专业、权威、高效的交流平台。
