教育家和教育学家是两个不同的概念，尽管两者都与教育有关，但它们在理念、目标和实践方式上有很大的差异。
首先，教育家一般指那些从事教育工作并取得了一定成就的人。他们在实践中积累了丰富的经验，具备了较强的专业技能。这些人通常是学校领导、教师或其他与教育有直接联系的职业人士。
相反，教育学家则更多地关注理论研究和思想探讨。他们是从事教育科学研究的专家，致力于发现、创新和改进教育方法。他们通过理论分析和实证研究来推进和改进现代教育体系。
其次，在目标上也存在差异。对于教育家而言，他们主要追求的是在具体实践中提升学生的素质水平，并为社会培养合格人才做出自己应有贡献。而对于教育学家而言，则更加注重深入挖掘并发展出符合现代社会发展趋势的教育理论体系，并通过科学研究来推动教育领域的不断创新和发展。
最后，在实践方式上也存在一定的差异。教育家更注重在实践中不断摸索和总结经验，他们通常是从自己的教育实践中提炼出一些有效的方法和技能，并将其应用到具体的教学场景中。而对于教育学家而言，则更多地关注于理论研究和科学探索，通过对大量数据和案例进行分析来提出符合实际情况的理论模型。
综合以上几点，我们可以得出结论：虽然教育家和教育学家都致力于推动教育事业的进步，但两者在目标、方法、实践等方面存在很大差异。我们需要充分认识并利用这两种人才，在实践中不断完善现代化的教育体系。
