教育学是一门研究教育的学科，探究教育的本质、目的、过程和方法等方面。它是一种高度理论性的学科，旨在为实践教育提供理论支持。
而小学教育则是一种具体实践性更强的教育形式，它是指对6-12岁儿童进行基础知识和技能培养、素质与能力培养、道德品质和人格塑造等方面的教育。小学教育是在实践中不断总结经验并丰富完善自身的，所以它更加注重实际操作和有效成果。
因此，教育学与小学教育有以下几个区别：
1. 研究对象不同
教育学研究对象是全面深入的，包括所有年龄段受到影响的人群；而小学教育只关注6-12岁这个特定年龄段的儿童。
2. 研究内容不同
相对于小学教育来说，教育学更关注理论和方法。它探究教育的本质、价值、目的、方式等方面，并从哲学、社会学、心理学等多个角度来研究教育问题。而小学教育则更加注重具体实践，关注如何在现实中落地实施。
3. 研究方法不同
教育学通常采用科学研究方法，如问卷调查、实验研究等，以获取数据和信息。而小学教育则更加注重经验总结和案例分析，以找到最适合儿童发展的教育方式。
4. 目的不同
教育学旨在为教育提供理论支持和指导。它希望通过探索和研究获得对于人类发展有益的知识和技能，并将这些知识和技能应用于教育领域中。而小学教育则是为了让儿童获得基础知识与技能，并在品德方面进行塑造，以帮助他们成长为有道德品质的人才。
5. 对象层次不同
由于研究对象和内容不同，教育学更加注重社会层面的研究，而小学教育则更关注个体层面的发展。教育学探究教育制度、政策等方面，而小学教育则着眼于个体儿童的成长和发展。
总之，虽然教育学和小学教育是两个不同的领域，但它们互相促进和支持。教育学为小学教育提供了理论支持和指导，并帮助其实现优化；而小学教育则为教育学提供了实践的基础数据和经验总结。
