教育即生活是一种著名的教育理念，它强调教育应该贴近生活、融入生活。这个理念最早被提出者是美国著名的教育家约翰·杜威。
约翰·杜威（John Dewey），1859年出生于美国佛蒙特州，是20世纪最有影响力的教育家之一。他毕业于约翰斯·霍普金斯大学，并在芝加哥大学担任了很多年的哲学和心理学教授。他发表了众多关于教育、哲学和政治等方面的重要文章和书籍。
杜威认为，传统的课堂式教育缺乏与现实生活的联系，使得知识无法真正深入人心。他主张将生活与知识相结合，在日常实践中培养孩子们独立思考和解决问题的能力，让孩子们通过亲身体验来感受知识所带来的价值。
基于此，他提出了“经验主义”的教育理念，即认为知识应该来源于亲身经验，而不是仅仅来自课本和教师的灌输。他主张将学生放在实践中，让他们通过实际操作获得知识。例如，在学习科学时，应该让孩子们亲自进行实验，而不是仅仅听老师讲解。
杜威也非常注重培养孩子们的社会技能和价值观。他认为教育应该注重培养学生的批判性思维、创造力和合作精神等方面的能力。同时，他也认为，教育应该帮助学生树立正确的价值观念，从而成为真正有用的人。
在杜威看来，“教育即生活”不仅是一种教育理念，更是一种社会运动。他认为，只有通过改变整个社会对于教育的态度和认知方式，才能真正实现“教育即生活”的目标。
总之，“教育即生活”这个理念在当今仍然具有十分重要的意义。它提醒我们，在教育孩子时不能局限于传统式的课堂式教学模式，更要关注孩子们日常生活中的体验和实践。只有这样，才能真正提高孩子们的学习兴趣和学习效果。
