提出自然教育思想的教育家是谁？
提出自然教育思想的教育家是德国教育家弗雷贝尔。
谁是弗雷贝尔？
弗雷贝尔（Friedrich Wilhelm August Fröbel）是德国著名的幼儿教育家、儿童心理学家和义务教育改革者。他于1782年生于图林根州奥伯维斯塔，曾在耶拿大学学习人文科学。他创办了第一个幼儿园，并受到了许多现代教育理论的影响。他被誉为“幼儿园之父”，也是“手工艺术”概念的创始人。
什么是自然教育思想？
自然教育思想认为，儿童应该通过亲身体验来学习知识和技能，而不是单纯地接受老师的灌输式知识。这种方法可以促进儿童对世界的好奇心和探索欲望，同时也有益于他们的身心健康。自然教育思想的核心是“从生活中来，到生活中去”，即让儿童在日常生活中学会知识和技能，并将所学应用于日常生活。
弗雷贝尔如何提出自然教育思想？
弗雷贝尔最早的教育实践是在沃特伯格城市创办了一所幼儿园。他发现，传统的教育方法并不能满足孩子们对世界的好奇心和探索欲望，而且容易导致孩子们失去兴趣。于是他开始尝试让孩子们通过亲身体验来学习。他创立了一套手工艺术系统，让孩子们可以通过制作、拼图等方式来学习知识和技能。同时，他也注重培养孩子们的社交能力和自我意识，让他们在互动中学会合作和分享。
自然教育思想的影响
弗雷贝尔提出的自然教育思想得到了广泛传播和应用，并对现代教育理论产生了深远影响。自然教育成为了许多幼儿园和小学的教育理念，也被认为是现代教育的基础之一。自然教育思想强调了儿童在学习中的主动性和创造力，促进了儿童身心健康的发展。
总结
弗雷贝尔是一位杰出的教育家，他提出了自然教育思想，并通过实践得到验证。自然教育思想成为了现代教育理论的基石之一，对于培养孩子们的创造力、探索欲望和社交能力有着重要意义。
