引言
在教育的领域中，有许多杰出的教育家为我们贡献了不少宝贵的经验和理论。其中，范例教学法被广泛应用于教学实践中。那么，提出范例教学法的教育家是谁呢？他又是如何提出这一理论的呢？接下来就让我们来详细探究这个话题。
谁是提出范例教学法的教育家
提出范例教学法的教育家是美国心理学家阿尔伯特·班德拉（Albert Bandura）。他生于1925年，曾经获得过诺贝尔奖等众多荣誉，并且他所提出的社会认知理论、自我效能感等概念也被广泛运用于心理学和教育领域。
范例教学法简介
所谓范例就是指某个人或者事物对其他人产生影响或者作为行为模板被其他人所模仿。而范例教学法则就是通过将优秀、正确的行为作为示范展现给大家来促进学生自我学习和发展的一种教学方法。它可以帮助学生更好地了解和掌握知识，同时也能够提高学生的自信心和动力。
范例教学法的优势
范例教学法具有多项优点。首先，通过观察和模仿他人的行为，可以让学生更加深入地理解某个概念或者技能；其次，范例教学法可以激发学生内在的动机，并且增强他们对于成功的信心；最后，这种教学方法还可以帮助提高师生之间的交流与合作。
范例教学法实践案例
范例教学法在实际应用中也有很多成功案例。例如，在语言教育领域中，老师们会给予孩子们正确、流畅、清晰的语音模板，并鼓励他们模仿并复述这些模板。另外，在体育锻炼中，指导员会通过示范正确姿势和动作来引导运动员进行锻炼。
总结
提出范例教育法的阿尔伯特·班德拉是一位杰出的教育家和心理学家。范例教育法通过引导学生观察、模仿他人的行为来提高他们的学习能力、自信心和动机，具有重要的教学意义。
