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感觉统合失调比率
十年前我国有关研究表明,在儿童中存在不同程度感觉统合失常者占10%——30%。研究调查中国大中城市孩子感统失调率高达80%,其中30%为重度失调者。
感统失调训练原则
感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合。感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,而不只是一种生理上的功能训练,儿童在训练过程中获得熟练的感觉,增强自信心和自我控制的能力,并在指导下感觉到自己对躯体的控制,由原来焦虑的情绪变为愉快,在积极积累经验的基础上,敢于对意志想象进行挑战。感觉统合训练就是要用耐心培养孩子的兴趣,建立孩子的自信心;要让孩子在游戏中感到快乐,自动自发才有效;感觉统合训练因人而异,让孩子每天都有多样的感觉刺激。
感统失调是不需要治疗的,只要经过系统训练就可以得到很好的改善,配合注意力训练,还可以激发孩子的大脑潜能。后还要家长和老师一块努力去改变他,让老师在课堂上多提点一下。看看他有什么兴趣,培养一下和学习结合在一块,让他明白知识的重要性锻炼他的自制力,心急吃不了热豆腐,慢慢来吧
如果家长认为成效不够,可以找专业的训练机构如多特儿童专注力对于孩子做系统的训练,可以显著的提高,主要是孩子小是完全可以矫正过来的,抓紧时间吧。
感觉统合的两大理论基础
1、儿童发展学
0——1岁:翻身、坐、爬、踮脚尖、开步走
1——2岁:小跑步
2——3岁:单脚独立
3——4岁:双脚合并跳
4——5岁:挥动上肢
5——6岁:踢跃下肢
迟缓:小于发展标准区6个月以上
较慢:小于发展标准区0-6个月
同步:大于发展标准区6个月以上
2、神经生理学
大脑发展重要时期
初——生:发展完成成人的25%
0——3岁:发展完成成人的60%
4——6岁:发展完成成人的80%
7——9岁:发展完成成人的90%
10—12岁:发展完成成人的