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较近这几年，感统失调，成为了不少家长惶恐的来源。家里孩子发育某个方面不“达标”，或在学习、生活、运动上面有哪点不尽如人意，比旁边谁家的孩子差一点，那么感统失调这四个字的阴影就会涌上心头。幼儿园的老师，也经常会给表现的稍差、不合群或者不听话的孩子一个“怀疑感统失调、去做训练吧”的建议。
家长该如何选择？
对于1.5～5岁的儿童而言，如果孩子的感统能力发展比较均衡正常，没有明显的感统失调、感统能力不足的现象，上早教课和感统课都可以，也可以同时上。
如果孩子的感统能力弱于同龄孩子的水平，比如胆小退缩、粘人好哭、好动不安、注意力不集中、听而不闻、缺乏规则意识、语言发展迟缓等等，孩子较需要的是上感统课，只有把基础能力提升上来之后，孩子在其他方面才会有更好的表现和更多的可能。
而此时如果孩子只是在上早教课程，并没有针对性的对孩子的不足进行训练强化，他获得的能力成长非常有限，后期的行为能力表现会比同龄孩子落后很多。
不过对多数孩子来讲，感统能力不足在1.5～3岁之间还不会表现得非常明显，在三四岁走进幼儿园这个群体就会感受得出来，有对比就会有差距。
当然，感统失调的孩子并不是特殊儿童。据大量科学调查研究表明，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。
儿童感觉统合的发展周期图
感觉统合失调从严重程度上分为轻度，中度，和重度失调三种。
?轻度感觉统合失调表现不明显不容易被家长发现，对孩子的影响较小，但随着年龄的增长会有所加重，父母需要警惕；
?中度感觉统合失调孩子的行为，语言，情绪，运动会有明显体现，家长很容易发现，发现及时训练及时会有很好的体现；
?重度感觉统合失调的孩子表现很明显，但也很集中，这样的孩子往往在很小的时候就有体现，随着年龄的增长会越来越明显。
总的来说，摆正心态，看实际需要。父母平时多关注孩子的行为和情绪，为了孩子更好的发育，就要根据实际情况做出正确的选择。
看完这篇文章，大家是不是对儿童感统失调有了更加清晰的认识呢？如果更多想了解的资讯，可以持续关注我们网站，也可以在线咨询老师，24小时在线为大家解惑。
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