自闭症是一种影响儿童社交互动和沟通能力的神经发育障碍。幼儿期是自闭症发病的关键期，因此家长需要及早关注孩子的行为和语言发展情况。
幼儿得自闭症不同于成人，他们往往表现出对周围环境过度敏感、对人际关系缺乏兴趣和理解能力等特点。在日常生活中，他们可能会拒绝亲密接触、避免眼神接触、重复使用符号或语言、以及表现出强迫性兴趣和行为等。
幼儿得自闭症可能会给家庭带来一定程度的压力和挑战。家长需要采取积极措施，帮助孩子适应新环境，并提供有益的支持和帮助。例如，可以通过游戏、音乐、美术等方式增加与孩子之间的互动；同时还要注意进行个性化教育，根据孩子的特点制定适合他们的教育计划。
除了家庭支持外，学校也是促进幼儿得自闭症康复的重要场所。学校需要提供多种资源和服务，如语言治疗、行为干预和社交技能训练等。同时，教师也需要接受专业培训，以更好地了解自闭症儿童的需求，并制定针对性的教育计划。
在治疗过程中，药物治疗只是一部分方法。其他方法包括行为干预、语言治疗、人际关系训练等。家长应该与医生和教育专家密切合作，共同制定适合孩子的康复方案。
最后，我们需要认识到自闭症不是孩子或家庭的错，而是一种神经发育障碍。家长需要采取积极措施来帮助孩子适应环境并获得支持和帮助。通过家庭、学校和医疗机构的联合努力，在早期诊断和治疗下，幼儿得自闭症可以得到有效管理和控制。
