近日，我参加了一次幼儿园教师校本研修，收获颇丰。在这次研修中，我学到了许多关于幼儿教育的新知识，也深刻认识到自己在教学中存在的问题和不足。
首先，在研修中我们学习了有关幼儿认知发展的理论和方法。通过专家的讲解及案例分析，我更加清晰地了解到幼儿的认知发展是一个逐步建构、渐进演化的过程。因此，在教学中应该注重启发式教学、引导幼儿思考和探究。同时还要注意区别不同年龄段幼儿对信息处理与表征方式上的差异。这些理论对我的实际工作非常有指导意义。
另外，在研修中我们还进行了一次集体备课活动，分享了各自所选主题的教案，并相互交流改进意见。在这个过程中，我发现自己在设计活动时经常忽略孩子们的兴趣点和需求，着重强调目标结果而缺少过程体验。通过大家提出来的意见和建议以及研修中所学到的理论知识，我将更加注重活动设计的因材施教和培养幼儿自主探究能力。
最后，在这次研修中我还结交了许多同行，并与他们展开了深入的交流和讨论。我们分享了自己的经验，相互学习、借鉴。这样的互动不仅有助于提高我的教学水平，还能够增强我们团队合作精神并促进幼儿园整体发展。
总之，这次校本研修对我的职业成长和个人素质提升都有很大帮助。在今后的工作中，我将认真贯彻所学到的理论知识和实践技能，并不断积累经验与感悟，为孩子们创造更好的教育环境和更丰富多彩的成长体验。
