幼儿园支架式教学案例
随着时代的发展，幼儿园教育也在不断地改革和创新。为了更好地满足孩子们多元化、个性化的需求，越来越多的幼儿园开始采用支架式教学模式。
什么是支架式教学？
支架式教学是一种以孩子为主体、以兴趣为导向的教学模式。它倡导让孩子自主探究、自由发挥，从而激发他们的创造力和想象力。
支架式教学案例
某幼儿园开展了一次以“动物世界”为主题的支架式教学活动。活动分为三个阶段：
阶段一：引导探索
老师先带领孩子们参观了动物世界展览馆，并介绍了各种动物的特点和习性。接着，老师放下一个大盒子，里面装满了各种小动物模型和贴纸等材料，鼓励孩子们自由探索、发现和思考。
阶段二：合作创造
孩子们在第一阶段中收集到了许多有关动物的知识和材料，接下来老师组织他们进行合作创造。孩子们分成小组，自由选择一个动物进行深入研究，并利用手中的材料制作出属于自己团队的“动物世界”展览品。
阶段三：展示交流
在最后一个阶段，每个小组都将自己制作的展品摆放在教室里，并向其他小组介绍和交流。孩子们通过互相观察和交流，更好地理解了各种动物之间的联系和区别。
支架式教学优点
1.激发兴趣：支架式教学是以孩子为主体、以兴趣为导向的模式，能够激发孩子们的学习兴趣。
2.培养能力：支架式教学注重培养孩子们的创造力、想象力、表达能力等多方面能力。
3.拓宽视野：支架式教学通过引导孩子们观察、思考和交流，能够拓宽他们的视野，增加知识面。
总结
支架式教学是一种有益于幼儿成长的教学模式，通过激发兴趣、培养能力和拓宽视野等方面的优势，让孩子们在自由探索和合作创造中实现全面发展。
